未名研学：课程化才是研学旅行正确的发展路径！_“根据小学、初中、高中不同学段的研学

“根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程”这是《关于推进中小学生研学旅行的意见》里对于研学课程的明确要求。在研学政策正式出台后的第三年，研学市场层面依旧绝大多数机构在用旅游充当研学，可喜的是随着各地教育系统将研学正式纳入教学体系，这种粗糙的现象已经开始加速蜕变，真正以课程为本的研学机构将会受到教育体系的热烈欢迎。作为国内专业的研学机构，未名研学自国家出台研学政策之初，就对国内外实践教育技术以及政策做过全面的对比分析，并制定了研学教育的发展路径，指出研学作为新的教育形态，应该既具有研学课程的特征，又能够融入学校本地的特色，要尽可能做到因地制宜，利用好特色资源，并提炼其中的教育要素，将其课程化。但凡没有课程化的研学，都是不合格的研学，或者不能称之为研学，因为那只是肤浅的旅游。

基于多年的研学教育技术研究与实践，未名研学对研学课程化的观点是“不论什么样的课程形态，不论什么样的教育产品，都必须遵循大脑认知的科学规律，都必须遵循教育教学的科学方法，都必须遵循课程设计的基本要素”。研学的课程化是必须要做的，也是研学旅行的正确发展路径。研学的课程化要从课程目标确立、课程内容选择、课程评价三个方面来落实。未名研学核心团队在过去的几年里累计完成了数百套研学课程设计，所有的课程都严格按照上述的原则进行设计。如何进行研学旅行的课程化？首先，确立科学的、合理的、符合学生年龄阶段特点的研学课程目标，具体可参考以下要点：