众多资本入场,印度的在线教育是门好生意吗?( 九 )

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在线教育行业在印度还有极大的发展空间 , 智能手机和网络在印度还有很大的发展空间 。

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那些学不好 , 不能学的人 , 都是在线教育的潜在用户

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根据经济合作与发展组织的国际学生评估项目(OECD’s Program for International Student Assessment)的数据 , 印度的八年级学生在数学技能上与韩国三年级学生相当 , 而且印度学生在写作和数学方面位居 75 个受调查国家的倒数第 2 , 仅超过小小的内陆国家吉尔吉斯坦 。 印度大量的学龄人口有着与其年龄不相符的知识掌握情况 , 如果没有足够多足够好的老师去教 , 那么让在线的老师去教 , 会不会更好?

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随着印度年轻求职者人数的增加 , 就业形势更加严峻 , 他们需要更多的培训 , 更好地充实自己 。 这也可以解释为什么越来越多的印度年轻人愿意花钱选择在线学习 。 社会对于教育的需求与日俱增 , 除了学龄人口以外 , 也会有大量的社会人士产生对教育的需求 。

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印度以往有寡妇殉葬制、童婚、一夫多妻制等陋习 , 女性地位极其低下 , 女性的识字率也要低于男性 , 根据 2015 年普查数据 , 男性识字率为 81.3% , 而女性识字率仅为 60.6% 。 随着社会思想的不断进步 , 以及印度政府出台的对于女性权益的保护 , 女性的地位相比以前已经有了极大的提高 , 女性不再把生育当成首要任务 , 越来越多的女性开始接受教育 , 庞大的女性群体会给印度的教育市场带来一定的机会 。

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