未成年人|“60岁花甲老太凌晨打游戏”引争议，怎样的互联网生态能解决未成年人网络沉迷？_

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“60岁花甲老太太，凌晨三点排位用赵云拿五杀？”
一张这样的截图日前在互联网上“流传”。自限制未成年人进行网络游戏时间后，仍有不少未成年人利用长辈身份信息不正确上网。尽管腾讯成长守护平台后续回应，称采用17次人脸识别确认了身份，但仍引发了一连串讨论与质疑：现阶段的青少年模式究竟能否彻底解决网络沉迷问题？
不久前，2021上海市网络举报宣传月活动启动，在宣传月中，通过邀请正能量博主走进学校、社区，让中小学师生、家长走进互联网企业等，增进相互了解，促进家庭、学校、社会共同参与未成年人网络保护。今天（16日），家长与学生“组团”走进小红书，现场聆听正能量博主分享未成年人网络保护经验知识，推动互相理解、共同筑建健康“冲浪圈”。

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“青少年模式”上线，守牢底线打造“上海模式”
最近，上海一名教师反映：互联网平台上的“青少年模式”设置起来过于繁琐，许多家长往往不会主动设置，甚至还存在不知情的现象。相关调查显示：目前许多网络平台“青少年模式”存在入口藏得深、覆盖不够广、身份识别不精准、应用效果不佳等问题，使得“约束”事倍功半。
《上海网络平台青少年模式设置指南（试行版）》（以下简称《指南》）由此亮相，并在哔哩哔哩（B站）、小红书、喜马拉雅、阅文集团等18家广受青少年欢迎的网络平台推广试行，为未成年人织密“保护网”。《指南》制定的20条规定，让网络平台有了衡量对错的“标尺”。比如，为从源头上减少不良App对未成年人的影响，《指南》要求属地应用商店督促App提供者发布符合青少年身心健康的信息，设置“青少年模式”或防沉迷系统。
以小红书为例，平台开启“青少年模式”后，晚上10点至早上6点无法使用，每天使用时长累计不超过40分钟，且无法轻易延长使用时限。而在“青少年模式”下的首页，仅展示经过筛选的教育知识类笔记，这些内容适合学龄前、小学、初中、高中等不同年龄段，并定期更新、丰富青少年用户体验需求。
据悉，上海将聚焦网络治理重点领域和环节，总结“青少年模式”试点推广的经验，形成有特色的“上海模式”。

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家校社携手搭建“防护网”，让互联网成为青少年成长“敲门砖”
随着《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》的出台，对未成年人沉迷网络游戏的现象进行矫正，一周只有三小时可以上网打游戏。然而，控制了网络游戏时间，网络小说、漫画、短视频、直播等等仍有潜在“危机”。
随着信息技术的发展，“数字鸿沟”成为横梗于眼前的问题。小红书人文出行类博主“Kyle脚步不停”这样理解：数字鸿沟，指的是能否利用互联网为个人成长与生活服务，这也是大部分家长与青少年需要面对的首要难题。“只有最大程度让互联网成为良性使用工具，才能推动青少年发展，更能缓和家庭关系与亲子沟通。” 心理医生王怡蕊现场向专家们分享了观点，她认为应该鼓励青少年主动利用网络获取技能和展示创意，如上网学绘画、编程、摄影、剪辑、混音，成为网络世界的创造者，而不是他人内容的消费者。
就以小红书上“小刘的狗子叫阿财”博主为例，他是一名10后小学生，平台上分享的都是父母用视频记录的日常生活，从学习、玩耍到思考，这不仅构建了亲子之间沟通平台，也以正面的形象影响更多网友。