乡土|晚清乡土历史教科书仍可谓今日之楷模( 二 )_乡土|历史教科书

尽管晚清各省乡土历史教科书内容迥异，侧重点往往依据省情而定，但其编写体例和风格追求一致。该系列教科书通常分4册，每册18课，适应初等小学的一、二年级学生使用。在语言叙述上，该教科书往往将深奥历史思考、先进史学观念与简洁行文有机结合。为了适应儿童学习，减轻学生负担，该教科书还规定每篇课文均以150字为限，做到深入浅出，简明耐读。为增加儿童学习兴趣，该教科书对于乡土历史上的地图、人物均辅以插图，仔细订定。为了方便儿童继续学习，该教科书在每册历史书后，单独开设参考书，方便学生深入探索。为了方便教师讲授，加之出版推销等经济原因，该教科书还单独编写了讲述法，将每课的教材教授法附后，以供师生使用。课文虽略显简单，但讲授法则往往非常详细，详略分明，方便教师掌握教学进度。
晚清乡土历史教科书的重要出版机构是上海国学保存会。以往学者多关注国学保存会在保存国粹、传承文化的重要作用，对于其编写乡土历史教科书的历史贡献却很少论及。1903年起，国学保存会先后出版《江宁乡土历史教科书》《江苏乡土历史教科书》等，共包括江苏、安徽、直隶、广东、江西等省乡土历史教科。乡土历史教科书的编写者也是国学保存会的重要成员。其中，刘师培编写江苏、安徽两省和江宁地区乡土历史教科书，陈去病编写直隶、湖北和江西三省乡土历史教科书，黄节则编写广东乡土历史教科书。由于当时出版教科书需要使用真名，当时三人分别署名为：刘师培、陈庆林和黄晦闻。刘、陈等人，均为当时著名学者，共办《国粹学报》，宣传传统文化，社会影响极大。晚清乡土历史教科书的编写者，对历史有着自己独特把握，对于各省省情都有深刻认识，才使得这一系列乡土教科书水平之高，编辑之严谨，内容之丰富，至今读来，仍朗朗上口。
值得注意的是，国学保存会同时期还推出系列乡土地理教科书，主要有江苏、安徽、直隶、湖北、江西、广东等省乡土地理教科书。该系列教科书内容主要讲叙各省历代地理演变，包括地区境内的河流、山脉、矿产等。各省乡土教科书首页置各省地图，以便学生学习，也是其特色之一。
晚清时期是中国历史上风云际会的大变革时代，外有列强欺侮，内有人民斗争。晚清政府面对生死存亡的窘局，不得不破旧立新、饮鸩止渴。新式教育改革是重头戏，教科书编写则是排头兵。晚清历史教科书的兴起与发展，受益于政府的强力推动，受惠于民间出版机构的兴起。教科书版本争奇斗艳，内容精彩纷呈。而乡土历史教科书无疑是其历史上一道亮丽的风景，有如流星般绚丽。
晚清乡土历史教科书编写上尊重教育规律，关注儿童学习心理；又重视各地省情特点，辅以新知识、新史学观念；内容上则重在阐发历史经验，拯救时弊，教化学生；加上编写者均为学术大家，知识渊博，编辑严谨，匠心独具，这使得乡土教科书既好看，又耐看；既方便儿童学习，又容易启迪兴趣，既熟知乡土历史，又培养爱国观念，可谓一举数得，诚为后世教科书学习之楷模。（本文作者供职于教育部考试中心）