民国抗日童子军 民国儿童如何为抗日而奋斗？( 二 )
“童子军”与“儿童团”，都曾为抗日而做出沉重的牺牲 。如在正面战场，1941年秋，岳阳14岁学生金继贤，“被日军掳去带路，他趁机将日军引入国民党守军的埋伏圈，守军毙敌80余人，金亦壮烈牺牲 。”在敌后战场，则广泛流传着“王二小”的故事 。不过，二者也存在着很大的区别 。最典型者有三：1、“童子军”由教育部领导，学校参与度很深;“儿童团”则受党所辖之“各级青年救国会”领导，学校不得干涉 。2、“童子军”服务于抗战者，多系其中较为年长者，总数止1.5万余人;“儿童团”则深入敌后根据地所有乡村，不论长幼，普及性极高，至1940年，仅华北抗日根据地，就已有儿童团员60余万人 。3、“童子军”的主要活动是战时服务及后方募捐、宣传;“儿童团”最重要的职责则是放哨、侦察敌情 。⑨
注释：
①吴小玮：《以训练为中心的儿童组织——民国童子军之研究》，博士论文 。②蒋介石，《新生活运动的意义和目的》 。③黄仁霖，《蒋介石特勤总管回忆录》，团结出版社，2009，P68 。④⑤孙玉芹、刘敬忠，《抗日战争时期童子军社会服务活动述论》，《抗日战争研究》2011年第3期 。⑥⑦⑨参见：《晋西抗日儿童团简章》，1940年8月13日 。《晋察冀边区抗日儿童团团章》，1940年7月 。晋察冀边区行政委员会，《关于儿童团与小学校关系的决定》，1942年1月20日 。中国第二历史档案馆/编，《中国抗日战争大辞典》，湖北教育出版社，1995，第340页 。⑧徐光、李浩，《晋察冀边区的抗日儿童团》，收录于《晋察冀抗日根据地回忆录选编》 。
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