文章图片
文章图片
小学文化的堂嫂用3个“傻”方法 ， 让5岁侄子识字1600个 ， 上小学后才发现孩子太省心 。
堂哥家在我们甘肃偏远的农村 ， 按道理农村教育条件跟城市无法比 ， 而且堂哥堂嫂都只读过小学 ， 可侄子今年6岁多了 ， 识字量已经达到2600多个 ， 转学到城市后次次考第一 ， 亲戚们都说 ， 没文化的爹妈 ， 太有福气 ， 养出了一个学霸娃 。
原来堂哥堂嫂都吃了没文化的亏 ， 虽然自己学历低 ， 却很重视孩子的教育 。 农村幼儿园教育水平低 ， 她就自己在家教 ， 孩子5岁开始就带她识字 ， 结果6个月的时间 ， 侄子识字量达到1600个 ， 表达能力非常棒 ， 还能自己阅读书籍 ， 阅读量达到400多本 。
老师让堂嫂分享经验 ， 她说我没啥文化 ， 就用了3个“傻”办法 ， 让他大量识字 ， 效果还不错 。
1-6是婴幼儿记忆力蓬勃向上的时刻 ， 也是记忆力大爆发的时刻 。 这时候教孩子什么 ， 他们能快速记忆 。
堂嫂用的“傻”办法就是让孩子自己识字 ， 不要教 ， 可是孩子不识字怎么自己认字？原来她买了一本书识字发声书 ， 让孩子每天自己动手按一按 ， 听一听 ， 查一查 ， 孩子不知不觉记住了1600多个汉字和2000多个词语 。
著名的儿童教育学家蒙特梭利认为：“人”的发展存在敏感期 。 他提出儿童识字敏感期出现在2-7岁 。 所以孩子2-7岁如果父母能掌握正确的识字方法 ， 孩子会轻松识字 。
而堂嫂虽然用了3个“傻”办法 ， 却是很经典的“感官记忆+重复记忆+动手记忆”的综合 ， 符合2-7岁孩子记忆的特点 ， 所以效果非常棒 。
一、听一听 ， 听觉刺激记忆识字
丰富的视听觉刺激 ， 能刺激孩子大脑细胞的活跃度 ， 孩子主要是通过视—动和听—说两大通道来获取外界信息并做出相应反应的 。 而单纯靠“读”的识字方法 ， 显然不如听和读结合起来效果好 ， 标准的发音 ， 能让孩子规范识字 ， 记忆效果很棒 。
比如堂嫂买来发声识字书 ， 让侄子每天按钮自己听 ， 不仅听汉字 ， 还听词语 ， 把汉字记忆植入相应的短语、句子中去听 ， 孩子不会孤立地识字 ， 而是掌握大量词汇 。
二、按一按 ， 动手加深识字印象
学习最有效的方法是手眼脑高度协调 ， 这就是专注力好 ， 而识字也是一样 ， 很多孩子记不住或者记了忘？
【妈妈是农民，5岁儿子识字量却达到1600个，多亏了3个“傻”办法】原因是孩子注意力停留在知识上的时间太短 ， 而调动“手、眼、脑”三个部位同时工作 ， 会让孩子被迫集中注意力 ， 而且动手会加深印象 ， 让识字过程变得有趣、简单 ， 锻炼孩子手部精细动作的同时 ， 不知不觉记住很多汉字 。
侄子以前很好动 ， 在幼儿园总是被老师批评坐不住 ， 所以堂嫂专门买了可以发声 ， 又需要动手的识字书 ， 所以他识字时 ， 每个字需要自己用手按一按 ， 听一听 ， 孩子在被迫集中力 ， 慢慢注意力被吸引 ， 而且30分钟就轻松记住了15个汉字 。
三、查一查 ， 复习巩固重复记忆识字
重复记忆是婴幼儿获取知识的重要途径 ， 结合“艾宾浩斯”记忆曲线的重复 ， 会让孩子在快忘记旧汉字的时刻 ， 及时复习巩固 ， 同时“滚雪球”式复习巩固 ， 让孩子识字和记忆的雪球越滚越大 ， 效果非常明显 。
比如侄子每天识字后 ， 堂嫂会做测试 ， 但不是一对一地考 ， 这会让孩子厌烦 ， 而是鼓励他自查是否真的记住了 。 两个人还会比赛谁记得多 ， 孩子好胜心和好奇心比较强 ， 比如按一按书上的测试和跟读 ， 根据书中发音要求找出相应的字 。
堂嫂最绝的方法是“装傻充愣” ， 说自己没记住 ， 还让侄子考她 ， 所以小侄子每天抱着书就开始考她记住了没 ， 这个方法不仅激发了侄子的好胜心 ， 效果还特别好 ， 小家伙记忆速度非常快 。
