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在上学时期 ， 相信不少人都有在课堂上开小差的经历 ， 听着听着课 ， 感觉自己就魂游天外了 ， 老师讲课的声音也越来越模糊 。 还有的同学喜欢在课堂上“找刺激” ， 趁着老师背对黑板的时候 ， 就开始传纸条的传纸条 ， 吃东西的吃东西 。
要是别人问起来什么时候吃东西最香 ， 相信很多同学都会说 ， 在课上偷偷吃东西最香 。 当然 ， 这些都是不提倡的 ， 上课还是要聚精会神 ， 你自以为的神不知鬼不觉 ， 其实在站在讲台上的老师眼里 ， 看得那叫一个清清楚楚 ， 只是老师有时候不想打断上课进度 ， 没有说出口罢了 。
上课开小差的同学 ， 还有一种情况 ， 就是喜欢在书上画画 。 对于上课不认真听讲的同学 ， 老师的态度通常都是比较强硬的 ， 要么直接在课上批评 ， 要么在下课的时候 ， 把学生喊去办公室教育 。
最近 ， 杭州有一位老师在上课的时候 ， 发现有同学不认真听讲 ， 在纸上画了上百个游戏“植物大战僵尸”里的僵尸 ， 各式各样的都有 。 本以为这位老师会严厉地批评该同学上课不认真听讲的行为 ， 没想到老师的反应还挺出乎意料的 。
一、学生上课在纸上画满僵尸 ， 老师发现后 ， 不批评反而鼓励
在发现男生上课偷偷画画之后 ， 这位老师的第一反应并不是指责 ， 而是在一边看画 ， 一边称赞男生画得真好 。 在下课之后 ， 这位老师把男生叫到了办公室里 ， 面带微笑 ， 夸他画工真的很棒 ， 还建议他在看历史书的时候也可以在书上作画 ， 将知识点展现在自己的画中 。
用自己喜欢的方式 ， 加深对知识的理解 。 对于这位老师的做法 ， 网友们在惊讶的同时也表达了自己的赞赏 ， 在想自己当时要是遇到的是这样的好老师 ， 那该有多好 。 在孩子的成长过程中 ， 犯错是在所难免的事情 ， 这时候家长和老师的态度是很重要的 ， 每个孩子的自身情况不同 ， 要有针对性地选择 ， 最适合的就是最好的 。
上文中老师采用的是鼓励式教育的方法 ， 先是夸赞了男生的绘画天赋 ， 再让他把爱好运用到学习中 ， 一举两得 。 男生在老师的夸赞和和风细雨之下 ， 反而对自己在上课的时候没有认真听讲的行为感到越发愧疚 。 同时 ， 男生的爱好得到了老师的认同 。
在小学生的心里 ， 这种认同所带来的满足感是无与伦比的 ， 自信心瞬间增强 。 在听到老师的建议之后 ， 相信男生在把自己的爱好和学习相结合的过程中 ， 会对学习更加感兴趣 ， 找到最适合自己的学习方法 。 不得不说 ， 老师的处理方式真的很不错 ， 鼓励式教育值得推崇 ， 不动一兵一卒 ， 就达到了自己想要的效果 。
那么鼓励式教育是不是对所有人都有效呢？对学生上课不认真听讲的行为进行批评难道不对吗？其实这两种教育的方式并没有对错之分 ， 只是在面对不同类型的学生 ， 处于不同的场景之中时 ， 用对方法才是最重要的 。
二、选择适合的教育方式很重要
没有什么教育方式是绝对不会出错的 ， 使用的对象、场景 ， 都是不确定的干扰因素 。 想要达到效果 ， “对症下药”很重要 ， 每个学生的具体情况都会存在差别 ， 有的适合批评式教育 ， 有的则更适合鼓励式教育 ， 这些都需要老师在充分了解班上同学的情况之后 ， 慢慢摸索 。
对于非常调皮、不听话的学生来说 ， 适当的批评式教育能够起到一定的震慑作用 。 光是批评是没有用的 ， 时间一长 ， 学生自然就免疫了 。 老师要试着对学生的行为和思想进行正向的引导 ， 比如说告诉他们犯错的后果是什么 ， 怎样做才是正确的 。
在这个过程中 ， 学生对于自己的错误会有一个更加清晰的认知 ， 下次就不会再犯 。 也有一些学生 ， 更加适合鼓励式教育 ， 老师的鼓励反而会他们对自己所犯的错误感到愧疚 ， 在心里告诉自己下次一定不要再犯 。 老师要善于发现每个学生身上的闪光点 ， 不要吝啬自己的鼓励和赞美 ， 这对于增加学生的自信心是很重要的 。
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