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工作计划|秋季小学教师工作计划2022

【#工作计划# 导语】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段 。下面是©为您整理的《秋季小学教师工作计划2022》，仅供大家查阅 。

工作计划|秋季小学教师工作计划2022
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1.秋季小学教师工作计划2022

一、指导识字方法，培养识字能力
小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习 。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学 。
1.用熟字换、加偏旁法识字 。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用 。
2.用会意、形声法分析合体字 。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字 。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握 。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好 。
二、重积累，抓阅读背诵
朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功 。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣 。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练 。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法 。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法 。
三、重能力，抓“口语交际”
“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的 。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去 。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求 。
2.秋季小学教师工作计划2022

一、指导思想：
在新学期里，我担任三年级数学、3(2)班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作 。遵纪守法，遵守学校
的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟 。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德 。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想 。

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