学龄前儿童神经系统发育的心理
【学龄前儿童神经系统发育的心理】神经系统的发育，对于一个人的身体健康，是有直接关系的，特别是一些学龄前儿童的神经系统的发育，那么对于孩子的心理，是有直接关系的，所以对于很多的家长，一定要重视自己孩子的神经系统的发育，下面内容就具体做了介绍，你可以具体的了解一下 。
学龄前儿童指的是3-6岁的儿童 。此期儿童大脑的重量继续增加，到6岁时脑重量达1280克，基本接近成人 。神经纤维继续增长，分枝加多，长度加长，能更有利于神经联系 。到6岁，神经髓鞘基本上发育完成，神经传导也就更加迅速、准确 。大脑各叶的分化到6岁末也渐趋成熟 。大脑结构生理的日趋成熟，为儿童行为的发育打下了良好基础 。
随着神经系统的发育，学龄前儿童的兴奋和抑制功能在不断增强，兴奋过程也比以前进一步增强 。儿童每天醒着的时间，比以前相对增加 。7岁儿童每天睡11个小时就足够了，这使儿童有更充足的时间参加游戏学习实践活动 。
在实践活动进一步复杂化以及在与成人交际的范围日益扩大的基础上，语言能力也迅速发展起来 。学龄前是完整的口头语言发展的关键时期，也是连贯性语言逐步发展的时期 。3岁左右儿童掌握词汇约1000？1100个，4？5岁儿童的常用词约2000？3000个，5？6岁则可掌握3000？4000个词 。3岁左右儿童语言的表达仅限于与其他儿童或成人对话`提问，而缺乏连贯性的叙述，不可能讲述完整的故事 。如能给予正确的教育，则儿童语言的连贯性会逐步发展，到5？6岁，已能讲述完整的故事 。语言连贯性的发展是儿童语言能力和逻辑性思维发展的重要环节 。此期儿童虽然语言表达能力有了进一步的发展，能用语言表达各种印象，但其表达能力一般还是差的 。
学龄前儿童神经系统发育的心理对于孩子的一生都有很大的意义，所以作为家长一定要对以上内容充分的了解，让自己的孩子在学龄前，能使得神经系统的发育和孩子的心理，能达到一个正常的同步，这样才能不影响自己孩子以后的生长和发育 。
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