金色的脚印主要概括金色的脚印主要内容

中小学教师资格考试面试已经结束。
成绩差的同学还有面试机会。
每天学一点，总结规律，面试就轻松了。
不真诚，不感动——《庄子》
这里，我们来看看PEP的小字六。

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人民教育出版社小学语文六年级上册
一、教学目标主要包括:1.增强分析、概括、抽象、归纳的能力；在阅读课文的同时，我可以独立阅读和做作业。
2.朗读和默读:在阅读中思考，读得更快；
3.理解课文:借助关键词、短语，联系生活实际，结合学生生活经验等。；
4.积累语言:好的词语和句子可以分为几类:写人、叙事、画景、物(左右颠簸、犹豫不决、呼啸的风、美丽的空喜欢洗涤...)，等等。

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标红色的课文是常规考试。
二、通过分组分析:第一组:感受大自然。
文本内容及特点:《拜访山里的朋友》向我们传达了作者对山里“朋友”的深厚感情。《山雨》描绘了一幅山村雨景的生动画面。想象离开这个世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是“索溪峪野地”独特的景色带给人们无限的美。
这组文本的作者以丰富的联想和想象以及隐喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然的无穷魅力。《山中访友》把山林中的景色想象成一个和我说话的朋友，山雨把雨景描绘成一场联想合理新颖的音乐会。《索溪玉里的野》一文，语言生动，让读者身临其境。
教学重点:学生对自然的热爱；体验作者如何观察、发展联想和想象，表达自己独特的感受；品味和积累优美的语言。

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拜访山里的朋友
第二组:祖国在我心中。
教学要点:学生可以通过阅读感受中华儿女报效祖国、为国争光的童真情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；第二，我为日新月异的祖国感到骄傲，立志报国；第三，通过理解文本内容，可以了解关键词在表达思想中的作用。
第三组:灵魂之歌
教学要点:学生要读课文，感受课文中人物美好的心灵，体味真情实感给人们生活带来的情意，树立讲真话、动真情、乐于用自己的爱心帮助他人的风尚；在阅读文本的基础上，通过描写人物所处的环境和心理活动，学习作者刻画人物、抒发真情实感的写作方法。
第四组:珍惜我们的家园。
正文内容及特点:“地球只有一个”阐述了人类生存的地球只有一个的事实，呼吁人类珍惜资源，保护地球。《大瀑布的葬礼》讲述了人们为塞斯·凯达斯瀑布举行葬礼的故事，呼吁人类关注和保护自然的生态平衡。文章引导学生从多角度、多层次感受珍惜资源、保护环境的重要性，了解人们为此付出的努力，使“珍惜资源、保护环境”的意识根植于学生心中，转化为日常行为。
教学要点:一是认识到人类生存、自然资源与生态环境的密切关系，懂得人类要珍惜资源，保护环境。二是引导学生掌握课文的主要内容，运用“联系实际，深入思考”的阅读方法，加深对课文内容的理解。第三，鼓励学生积极行动，为地球家园的美好明天尽自己的一份力量。
第五组:第一次见鲁迅
文本内容及特点:《少年跃起的土壤》是一部经典文本，生动刻画了一个活泼可爱、聪慧能干的农村青年形象；周野的《我的叔叔鲁迅先生》通过自己真实的回忆展现了鲁迅的音容笑貌，让人记忆犹新。课文是引导学生努力学习、感受人物的绝佳范本。
教学重点:第一次认识鲁迅形象，沟通理解深刻句子。
第6组:省略

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金色的脚印
第七组:人和动物
文本内容及特点:《金色足迹》通过正太郎与狐狸一家的传奇故事，展现了动物之间生死相依的深厚感情，歌颂了爱的力量，歌颂了人与动物之间相互信任、和谐共处的美好感情。
教学要点:一是继续以较快的速度练习阅读课文，掌握课文的主要内容，体会课文所表达的感受；二是在现实和细节中学习作者书写这种真挚情感的方式。感受动物丰富的内心世界和人与动物之间真挚的感情。
第八组:艺术的魅力
正文内容及特点:《绝县》讲述了千古传唱的山河故里遇知音的故事，与子之间真挚的友谊令人动容；《月光》讲述了德国著名音乐家贝多芬因为同情可怜的鞋匠兄妹而为他们弹钢琴，又因为盲女对音乐的痴迷而即兴创作《月光》的传奇故事。它告诉我们，美好音乐的产生，不仅要靠丰富的想象力，更要靠高尚真挚的情感。《蒙娜丽莎之约》介绍了达芬奇的名画《蒙娜丽莎》。宁静优雅的微笑让我们感受到神秘而永恒的美。作品让我们感受到艺术带来的快乐、灵感和力量。
教学要点:一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受美的影响，培养热爱艺术的情操；二是学习作者如何在叙述中发展联想和想象，如何将所见与内心想象自然融合，如何表达自己的感受。第三，积累文本中优美的语言，体会文本中所表达的情感。
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