5岁儿童多动症的表现有哪些呢
多动症的患者人群以儿童为主，病情也会与年龄、治疗等有关，未采取治疗时则会影响一生，早期治疗则可以控制其发展，在儿童期时多动症不容易诊断，可与好动症混淆起来，家长则对小孩的行为、思想等无法控制 。需要对儿童多动症的表现进行分析判断，那么5岁儿童多动症的表现有哪些呢？可从症状体征来分析其表现 。
【5岁儿童多动症的表现有哪些呢】1.注意缺陷
主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一 。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂 。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣 。做功课时也不能全神贯注，边做边玩，不断改变作业内容，不断以喝水、吃东西等理由中断作业，粗心大意，随意涂改，丢三落四，因动作拖拉而使作业时间明显延长 。他们对来自各方的刺激几乎都起反应，不能滤过无关刺激，所以注意力难以集中 。少数患儿表现为凝视一处发呆，端坐于教室中眼望老师，而内心活动早已飞了出去 。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、听故事等;严重注意缺陷时，对任何活动都不能集中注意 。
2.活动过多
多数患儿从幼年起就格外好动 。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状 。活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著 。有部分儿童在婴儿时期就开始有过度活动，他们表现格外活泼，会从摇篮或小车里向外爬 。当他们开始学步时，往往是以跑代走 。患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了 。有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟 。进入小学后，表现为在教室内过分不安宁和(或)小动作明显多，不能静坐，在座位上扭来扭去，左顾右盼，东张西望，摇桌转椅，话多喧闹，闲不住，常招惹别人，凡能碰到的东西总要碰一下，故意闹出声音以引起别人注意，常与同学发生争吵或打架;常因好插嘴和干扰，易引起老师的厌烦 。不遵守课堂纪律和秩序 。喜欢危险的游戏，爬高下低，喜欢恶作剧 。
3.冲动性
多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西 。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强 。行为唐突、冒失;事前缺乏缜密考虑，行为不顾后果，以致在冲动之下出现危险举动伤人或破坏行为;事后不会吸取教训 。他们要什么，非得立刻满足，否则哭闹，发脾气，经常惹是生非 。他们的情绪不稳，会无故叫喊或哄闹，又无耐心，做什么事情都急急匆匆 。冲动任性是多动症的突出而又经常出现的症状 。为此，有些学者将其作为核心症状来看待 。
4.学习困难
多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常 。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符 。部分患儿存在认知功能缺陷，如视觉—空间位置障碍，分不清主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体，左右分辨不能，以至于写颠倒字，“部”写成“陪”，将“6”读成“9”，“b”看成“d”，甚至分不清左或右 。前者的改变，属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍 。他们还有诵读，拼音，书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整，也是造成学习困难的原因之一 。
5岁儿童多动症的表现有哪些呢？家长可结合文章中的异常表现进行分析，只要儿童出现的症状非常近似时则要重视起来，好动、活泼等会随着年龄增大有改善，而儿童多动症则会更加严重，发展到小学期时，学习上的困难也是最明显的症状之一，家长就能依据这些症状诊断疾病，其治疗后也能得到合理性的控制 。
推荐阅读
- 儿童膝盖积水原因及治疗
- 儿童家具设计注意事项 儿童家具有哪些品牌
- 实木儿童家具好不好 三大知名实木儿童家具品牌推荐
- 5岁怎么教育孩子才是最正确的 怎样有效的教育5岁的孩子
- 儿童如何正确的配戴眼镜 如何给儿童正确配戴眼镜
- 儿童歌曲拍手歌歌词 经典儿歌精选
- 儿童马桶座便器什么品牌好 值得推荐的儿童马桶座便器品牌
- 6月1日儿童祝福语
- 8岁儿童腰围是多少厘米
- 多喜爱儿童家具好不好儿童家具选购的首选推荐