根据一种迹象,我们常常能够推断出一个人身上存在着的诸多品质或者特质来


根据一种迹象,我们常常能够推断出一个人身上存在着的诸多品质或者特质来


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根据一种迹象,我们常常能够推断出一个人身上存在着的诸多品质或者特质来


根据一种迹象 , 我们常常能够推断出一个人身上存在着的诸多品质或者特质来 。 从一名极其喜欢倚靠着某种东西的儿童身上 , 我们马上就可以看出 , 这个儿童肯定具有像焦虑和依赖性这样的性格特质 。 将这个儿童与其他一个我们已经全面了解过的类似之人进行比较 , 我们就能重新构建出这样一种人格 , 并且能够看出这一点来:简而言之 , 我们必须应对的 , 就是一个娇惯坏了的孩子 。

现在 , 我们不妨转向另一类孩子 , 即那种没有人疼爱的儿童 , 来看一看他们的性格特质 。 这类孩子性格特质中最发达的一种形式 , 可以通过研究所有了不起的人类公敌的传记看出来 。 在这些人所有的传记故事当中 , 都有一种突出的现象 , 那就是他们小时候都受到了虐待 。 如此一来 , 他们就培养出了一种冷酷无情、忌妒与仇恨的性格 。 他们看不得别人幸福 。 注意 , 此种忌妒之人 , 并非只在那种明显的坏蛋当中可以看到 , 而且在一些据称正常的人当中也可以看到 。 这种人有了子女之后 , 就会认为 , 子女不应当比他们自己小时候过得快乐 。 我们看到 , 有些父母会对自己的子女持有此种观点 , 而一些负责照料别人孩子的监护人 , 也持有这样一种观点 。

这样的观点 , 这样的思想 , 并非源自于人们的不良居心 。 它们只是反映出了小时候受到了严苛对待的那些人的心态 。 这样的人 , 可以编造出许多可靠的理由和格言 , 比如 , “孩子不打不成器” 。 而且 , 他们还会给我们提供无数的证据与例子 。 但是 , 这些东西都不会让我们觉得信服 , 因为一种严厉的、权威式的教育 , 会让儿童疏远自己的教育者 , 这个简单的事实 , 最终就会证明此种教育方式是徒劳无果的 。

【根据一种迹象,我们常常能够推断出一个人身上存在着的诸多品质或者特质来】通过探究不同的症状 , 并将它们相互关联起来 , 在具有了一定的实践经验之后 , 心理学家就能够在一个人可能暴露出来的那些隐蔽心理过程的协助之下 , 设计出一种体系了 。 尽管我们用这种体系来研究的每一个问题 , 都反映出了研究对象完整人格当中的某个部分 , 但只有在研究过程中的每一个问题上都获得了相同的指征之后 , 我们才能感到满意 。 因此 , 个体心理学既是一门艺术 , 也是一门科学 。 我们不能过分强调 , 说不能用一种呆板而机械的方式 , 将推理结构(概念体系)应用到研究对象上去 。 在所有的研究当中 , 首要的问题就是研究个体 。 我们绝对不能根据一两种表达模式 , 就得出影响深远的结论来 , 而是必须找出可能具有支持作用的所有阶段 。 只有当我们成功地证实了那些试探性的假设 , 比如说 , 只有能够在一个人行为的其他方面找出相同的顽固和沮丧症状 , 我们才能肯定地说 , 这种顽固与沮丧已经深入渗透到了他的整个人格当中 。

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