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部编版六年级语文第六单元知识点

生活百科 六年级

第六单元：保护环境
一、字词
【和蔼可亲】态度温和 ， 容易亲近 。
【慷慨】大方 ， 不吝惜 。
【滥用】胡乱地或过度地使用 。
【晶莹】光亮而透明 。
【枯竭】资源等用尽、断绝 。
【别无去处】再没有别的地方可去 。
【风雨同舟】比喻共同经历患难 。
【肆虐】（人）任意残杀或迫害；（物）大肆侵扰或破坏 。
【三番五次】形容次数很多 。
【不紧不慢】形容心情平静 ， 行动从容 。
【劲挺】坚韧挺拔 。
【顺溜】方向一致 ， 有次序 。
二、课文知识
1、《浪淘沙》的是唐代诗人刘禹锡的作品 ， 刘禹锡 ，  字梦得 ， 被称为“诗豪” ，  与柳宗元并称“刘柳” ， 与白居易并称“刘白” 。代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《望洞庭》等 。这首诗描绘了黄河的雄伟瑰丽 ， 从而抒发了诗人的豪迈气概和对美好生活的向往 。?
2、九曲黄河万里沙 ， 浪淘风簸自天涯 。?
九曲：形容黄河弯弯曲曲的样子 。簸：颠簸 。??自天涯：来自天边 。
诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙 ， 波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯 。
“九曲”“万里沙”写出了黄河弯多、沙多、长的特点;“簸”写出了黄河水翻滚腾跃的样子 。这两句运用夸张的修辞手法写出了黄河波涛汹涌的磅礴气势 。
3、如今直上银河去 ， 同到牵牛织女家 。? （直：一直 ， 径直 。）
诗意：到今天我们可以沿着黄河径直到银河 ， 我们一起去寻访牛郎织女的家 。?
4 、诗的前两句描写了黄河曲折迂回、风急浪涌的景象 ， “九曲”用夸张的手法写出了黄河的曲曲折折 ， 是写实；三四句用浪漫手法寄托了诗人对宁静的田园生活的向往 ， 是写理想 。?
5、《江南春》 的作者唐代诗人杜牧 。杜牧 ， 字牧之 ， 人称“小杜”  ， 和李商隐并称“小李杜” 。《江南春》写的是春天的景色 ， 描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷 。诗中所描写的“莺啼”和“绿映红”是春天的景物 ， 表达了作者对江南春天的热爱和赞美之情 。
6、千里莺啼绿映红 ， 水村山郭酒旗风 。?
啼：叫 。??? 绿映红：绿树红花相互映衬 。??? 山郭：山城、山村 。?
诗意：千里江南 ， 到处是莺歌燕舞 ， 绿树映衬红花 ， 在临水的村庄 ， 依山的城郭 ， 随处可见迎风招展的酒旗 。?
7、南朝四百八十寺 ， 多少楼台烟雨中 。??
烟雨：细雨蒙蒙 。“千里”“四百八十”都是虚数,是说佛寺多、地域广 。
诗意：南朝遗留下来的许许多多座寺庙和楼台 ， 如今还有多少掩映在这蒙蒙的烟雨之中呢？
8、诗的前两句写今 ， 诗人抓住莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风等景物 ， 展现出绚丽多彩的江南春色 。有声有色 ， 有动有静；后两句怀古 ， 借古讽今 ， 感叹前朝的兴盛衰亡 ， 讽刺了晚唐统治者过分求佛信道的行为 。?
9、《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生居室的环境景物 ， 这首诗描写了庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情,衬托了庭院主人生活情趣的高雅 。“书” 的意思是“题写” ， 湖阴先生是王安石退居钟山时的邻居杨德逢 ， 题目点明了写作的地点 。
10、王安石 ， 字介甫 ， 号半山 ， 北宋著名的政治家、文学家 ， 唐宋八大家之一 。《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物描写 ， 赞美了湖阴先生的高洁脱俗、朴实勤劳 。?
11、茅檐长扫净无苔 ， 花木成畦手自栽 。??
长：经常 。??? 苔：青苔 。???
诗意：茅草房庭院经常打扫 ， 洁净得没有一丝青苔 。花草树木成行成垄 ， 都是主人亲手栽种 。?
12、一水护田将绿绕 ， 两山排闼送青来 。???
排闼：推开门 。排：推开 。闼：小门 。?
诗意：庭院外一条小河保护着农田 ， 并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色 。??
此联诗句借用典故(简称“用典”):“护田”出自“因置使者护田积粟”,“排闼”出自“哙乃排闼直入” 。诗人把这两个典故融入对景物的描写,用“护田”的西域使者形容河流,用“排闼”而入的樊哙比喻青山:一是直接使用《史记》中的语词,构成标准的用典对仗;二是动作、情态上的迁移运用十分精准;三是令山水暗含了典故中人物的情操品质,增添了一层历史文化的韵味 。
13、诗的前两句写杨家庭院之景 ， 后两句写杨家周围的自然环境 ， 写山水对湖阴先生的深情 ， 表现主人品行的高洁 。? ?
14、《只有一个地球》是一篇说明文 ， 从地球自然资源有限、地球十分渺小、目前人类无法移居这三个方面来说明只有一个地球的事实 ， 呼吁人类应该珍惜资源 ， 保护地球 。?
15.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,(本来)是可以不断再生,长期给人类作贡献的 。(但是),(因为)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁 。
(1)选择合适的关联词写到文段中 。
但是　本来　不但　因为　还
(2)“本来”这个连词不能去掉,它说明地球本身有着丰富的矿产资源,对人类生存很有好处,强调了这些资源原来的可再生性,突出了现在的不可再生,体现了说明文语言的严谨性、准确性 。
(3)“再生”的意思是重新生成 。“不能再生”的原因:①人类随意毁坏自然资源;②人类不顾后果地滥用化学品 。
16.我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
说地球“可爱”,一方面是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物;另一方面是因为地球美丽壮观 。说地球“太容易破碎”是因为地球容易受到破坏,地球上的自然资源十分有限,而不加节制地开采,滥用化学品,会造成生态灾难 。
17.《青山不老》赞扬一位山野老农开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀 。??
18.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的 。
“青山是不会老的”是全篇的中心句,以“青山不老”为题,表面上是说青翠的高山永远不会老,实际上是暗示老人开辟山林、绿化家园的精神永远流传 。
19. 《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情 。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬 。
20.写好倡议书注意以下几点:
(1) 标题:“倡议内容+倡议书”“倡议对象+倡议书”或“倡议书” 。
(2)称呼:倡议的对象 。顶格写 。
(3)正文:倡议的背景、理由或条件,指出完成的意义和倡议的具体内容 。
(4)结尾 。
(5)落款 。
提纲
“”倡议书
倡议的对象:顶格
正文:
署名:右下角
日期:右下角
三、课外积累
1.含有日或月的词语:?
日月同辉??日新月异?日月无光?日积月累?
2.不×不×式词语：??
不紧不慢??不知不觉??不伦不类??不折不扣??不慌不忙?不三不四?
3.关于环保标语：?
少一串脚印 ， 多一份绿意 。
花草是我的朋友 ， 请多一份爱护！
一花一草皆生命 ， 一枝一叶总关情 。
追求绿色时尚 ， 拥抱绿色生活 。
创建绿色校园 ， 从你我做起 。
树木拥有绿色 ， 地球才有脉搏 。
鸟儿渴望洁净的天空 ， 人类渴望绿色的家园 。
同建绿色校园 ， 共享鸟语花香 。
珍惜水 ， 保护水 ， 让水造福人类 。
善待地球就是善待自己 。
拯救地球就是拯救未来 。
有限的资源 ， 无限的循环 。
但存方寸地 ， 留与子孙耕 。
珍惜自然资源 ， 共营生命绿色 。
多种一棵树,世界上就多一片绿色。
4、对偶：?
【部编版六年级语文第六单元知识点】（1）一水护田将绿绕 ， 两山排闼送青来 。?（2）千山鸟飞绝 ， 万径人踪灭 。? （3）两个黄鹂鸣翠柳 ， 一行白鹭上青天 。

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