人教版六年级上册第三单元思维导图 _六年级

一、会写的字。
搁（耽搁）（搁置）（搁浅）
填（填补）（填空）（填写）
怨（怨恨）（埋怨）（怨言）
掀（掀起）（掀开）
唉（唉声叹气）
裹（包裹）（裹脚）
魁（魁梧）（夺魁）
梧（梧桐）（魁梧）
淋（淋浴）（淋湿）（日晒雨淋）
撕（撕开）（撕扯）（撕碎）
霉（倒霉）（发霉）（青霉素）
虑（焦虑）（顾虑）（忧虑）
悠（悠久）（悠长）（悠闲）
仪（礼仪）（仪表）（仪式）
歉（道歉）（歉意）（歉疚）
溜（溜走）（溜冰）（滑溜）
嘿（嘿！）
割（割开）（收割）（割草）

二、辨字组词。

文章插图

三、词语积累。

1.近义词。
抱怨——埋怨忧虑——焦虑
严肃——严厉沮丧——懊丧
打扰——打搅羞愧——惭愧
声望——名望着迷——入迷
悦耳——动听果然——果真
的确——确实叮嘱——嘱咐（吩咐）
心惊肉跳——胆战心惊
自作自受——自食其果
自言自语——喃喃自语
流连忘返——恋恋不舍
忐忑不安——坐立不安
蹑手蹑脚——轻手轻脚
兴高采烈——兴致勃勃
无所不知——见多识广
2.反义词。
潮湿——干燥严肃——活泼
偶然——必然沮丧——得意
庄重——轻浮羞愧——骄傲
慈祥——严厉温柔——粗暴
耐心——厌烦熟悉——陌生
悦耳——刺耳
寒风呼啸——暖风习习
蹑手蹑脚——大模大样
流连忘返——归心似箭
忐忑不安——镇定自若
兴高采烈——无精打采
3.量词积累。
一（张）帆一（匹）马
一（片）树林一（件）事情
一（束）阳光一（把）锤子
4.词语搭配。
（汹涌澎湃）的海浪（苍白僵硬）的手
（清新）的海风（流连忘返）的地方
（瘦削）的脸（怒目圆睁）的脸
（茫然）的眼睛（隆重）的仪式
（慈祥）的眼神（唯一）的听众
（温柔）的嗓音（蹑手蹑脚）地走出家门
（幸福）地歌唱
5.词语归类。
形容心神不安的成语：
忐忑不安惴惴不安
惊慌失措六神无主
形容没有变化的词语：
一如既往一如往日
始终如一自始至终
无~不~式成语：
无所不知无所不能
无所不在无所不及
6.成语盘点。
心惊肉跳忐忑不安
蹑手蹑脚流连忘返
一如既往溜之大吉
一动不动尽心尽力
无所不知十指连心
大吃一惊身无分文
刻苦铭心兴高采烈
自作自受不由分说
自言自语汹涌澎湃

四、日积月累。

轻诺必寡信。《老子》
民无信不立。《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；
诚之者，人之道也。
《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；
有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》

五、佳句欣赏。

1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（环境描写）《穷人》
2.桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。（心理描写）《穷人》
3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”（动作/语言/神态描写）《穷人》
4.如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。（假设）《别饿坏了那匹马》
5.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（比喻/环境描写）《唯一的听众》
6.我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。（神态描写）《唯一的听众》
7.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……《唯一的听众》
8.后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……（点题）《唯一的听众》
9.一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。《用心灵去倾听》
10.我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。《用心灵去倾听》

六、课文主题。

《穷人》这篇文章通过记述渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了穷人的悲惨生活和他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。
《别饿坏了那匹马》叙述了残疾青年用善意的谎言让“我”继续看书的故事，赞扬了残疾青年不计一切得失、想方设法让“我”看书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
《唯一的听众》记述了“我”在一位音乐教授的真诚帮助下，由一个音乐“白痴”成长为能上台演奏的小提琴手的故事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
《用心灵去倾听》记述了“我”与问讯处的工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切的怀念之情。

七、单元链接与拓展。

关于自信的名言：
天生我材必有用。——李白
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

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一、给画线字注音。（4分）

1.他悄悄地走到厨房，轻轻地掀（）起锅盖，好像一只偷吃的老鼠。
2.在神圣的教堂里，她一个人跪在神像前不停地抱怨（）生活的不公。
3.不知从何时开始，他对手工艺品开始着（）迷。
4.妈妈蹑（）手蹑脚地推开了儿子的房门，为他轻轻地盖好了被子才慢慢地走了出来。
二、看拼音，写词语。（8分）

kuí wǔ jiè yì
（）（）
quàn zǔ sī pò
（）（）
qīng tīng gē bǎn
（）（）
máng rán miǎn qiǎng
（）（）

三、根据语境，解释划线词语的意思。（8分）

1.偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。
意思： ________________________
2.一拿到自己挣得的第一笔钱，我泰然地走到精品屋，为妈妈挑选生日礼物。
意思： ________________________
3.通过讨论，他们决定由参会人员中最有声望的人去颁奖典礼。
意思： ________________________
4.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
意思： ________________________
四、先连线，再选词填空。（6分）

心惊自受
流连肉跳
十指忘返
自作连心
1.惊险的极限挑战活动令人（），勇敢的挑战者却是镇定自若。
2.即使孩子不小心磕破了皮，母亲都会很心痛，毕竟（）。

五、判断下列句子采用的描写方法，把正确的序号填在括号内。（8分）

①环境描写②语言描写③心理描写④动作描写
1.桑拿沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去大鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。（）
2.说罢，父亲夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。（）
3.我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” （）
4.村子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）

六、把下列名句补充完整或填写出处。（8分）

1. _________，不能动人。《庄子》
2.有所期诺，_________ ；
_________，_________。
《袁氏世范》
3.“民无信不立”出自_________ 。
4._________，天之道也；
_________， _________。
《礼记》
七、口语交际。（5分）

学校即将举办一次关于“讲诚信与善意的谎言是否相同”的辩论会。有些同学认为“善意的谎言也是一种诚信”，有的同学认为“善意的谎言就是撒谎，是不诚信的表现”，你支持哪一方的观点呢？请说说你的观点及理由。
观点： ______________________
理由： ______________________
八、阅读天地。（23分）

（一）课内阅读。（9分）
《唯一的听众》节选
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
1.“我蹑手蹑脚”的原因是什么？（2分）
2.请找出文中的比喻句用“______ ”画出来，并说说它的好处。（3分）
3.为什么“我”看到有个老人静静地坐在木椅上望着我，顿时感到脸烧？（4分）
（二）课外阅读。（14分）
父亲的爱
①爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
②有次我偷了块糖果，他要我把它他回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
③我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急症室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车?”
④在我的生日会上，爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。
⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
⑥我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了，我摔到这后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。
⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
⑧每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
⑨我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑩我从小到大都听他说：“你到哪里去了?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爹不知道怎样表达我。除非……

2.用简短的话概括本文的主要内容？（3分）
3.请写出第六段最后一句话中“微笑”的含义。（4分）
4.文章最后一段的作用是什么？（5分）

九、作文。（30分）

“爱”是人生永恒的主题，生活中，有关爱你的家人，有你关爱的小动物，也有陌生人对你的帮助以及你对陌生人的帮助。我们并不缺少爱，而是缺少真正地体会爱。回忆一下，在你的周围有没有发生哪些让你记忆深刻的事情能够体现“爱” 。以“关爱”为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求：写清事情的发展过程；注意人物的语言、动作、心理活动等；不少于450字。
参考答案
一、xiān yuàn zháo niè
【人教版六年级上册第三单元思维导图】二、魁梧介意劝阻撕破倾听搁板茫然勉强
三、1.形容身体或脸很瘦。
2.形容心情十分安定。
3.为众人所仰望的名声。
4.文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
五、③④②①
六、不精不诚
纤毫必偿有所期约，时刻不易
《论语》
诚者诚之者，人之道也。
七、我赞成善意的谎言也是一种诚信。
谎言是善意的，说明是为了保护一些人不让他们受到伤害，所以这种做法是值得肯定。因此肯定的做法是值得提倡的，所以我认为“善意的谎言也是一种诚信。”
八、（一）
1.“我”害怕惊动家人，发现自己去练琴。
2.沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。好处：“沙沙的足音”比喻成了“一曲悠悠的小令”，形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信。
3.因为“我”的琴技不好，不希望有人听见自己拉琴，却被老人听见了，让“我”再次失去了自信。
（二）
1.爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
2.通过列举了各种种种事实，来表达父亲对“我”的爱。
3.父亲对“我”学会了自行车感到高兴的笑；为我面对失败，能够有再次尝试的勇气而感到骄傲的笑。
4.用疑问的方式总结全文，概括中心，告诉读者父亲不同方式来表达对“我”的爱。
九、作文（略）。