声律启蒙和笠翁对韵有什么区别 _启蒙

声律启蒙和笠翁对韵有什么区别

文章插图
区别在于学习对象、作者、创作年代不同。
学习对象不同：《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词等文体，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
作者不同：《笠翁对韵》作者李渔，《声律启蒙》作者车万育。
创作年代不同：《笠翁对韵》创作与明末清初，《声律启蒙》创作于康熙时期。
声律启蒙和笠翁对韵内容有什么区别《声律启蒙》和《笠翁对韵》的区别在于学习对象、作者、创作年代都不相同。
《声律启蒙》是儿童读物，用于做儿童掌握声韵格律的启蒙读物；而《笠翁对韵》是人们学习近体诗词写作时，用于熟悉对仗、用韵、组织词语等的启蒙读物。
《声律启蒙》的作者是车万育，湖南邵阳人，《笠翁对韵》的作者是李渔，浙江兰溪人。
《声律启蒙》创作于康熙时期，而《笠翁对韵》创作于明末清初时期。这两本书的内容实际上都是按照韵部，训练初学平水韵者的平仄对仗技巧的。
一东声律启蒙笠翁对韵首先，这两个都是声律最佳的读本，可以让人了解押韵的韵律，到底哪些字属于“东韵”中，以及如何运行的。这是目的也是宗旨。
第二，这两个作者不同，笠翁对韵是明末清初的李渔，声律启蒙的作者是车万育是康熙年间的人，这就可以理解，往往后面的人总想超过前面的人，所以才产生一个七句韵，一个八句韵。
第三是发展和继承。这就如同戏曲的由来一样，一开始是小令，发展到后来，变成了数曲合并成为套曲，若干个套曲合并形成一出戏。而这其中也有变化，比如不避讳重字、用律和对仗放宽了。而笠翁对韵和声律启蒙之间也存在这样的关系，笠翁对韵中按现在声律来看较为狭窄，而后者比较宽泛。
声律启蒙还是笠翁对韵《声律启蒙》与《笠翁对韵》一样，是小朋友写古诗和写古文必备基础读物，有这方面想法家长不妨用这两本书进行儿童启蒙。
这两本书成书时期其实差不多，追溯都是来源于明朝司守谦著作《训蒙骈句》，只是两位大家不同角度地进行了延伸解读，相当于现在著名教材辅导书了。两本书内容实际上差不多，都是按照韵部，训练初学平水韵者平仄对仗技巧。

文章插图
前一本书作者，《声律启蒙》作者是清朝康熙年间进士车万育。编写这本书就是为了给小孩子启蒙声韵和对仗知识，所有针对性降低了理解难度，朗朗上口，让小朋友们开开心心地学习到了知识。
《声律启蒙》更像我们今天专业幼教读物，这就是这本书的优点！
后一本书作者，《笠翁对韵》作者是清朝康熙年间的戏曲家李渔。他是明末清初文学家、戏剧家、戏剧理论家、美学家。从书名可以看出，李渔用自己的号“笠翁”来命名，说明这本书虽然简单、适合小朋友读，但并不仅仅是幼教读物。

文章插图
《笠翁对韵》中里面关于文人、文学、历史等的典故比较多，小朋友要理解就有了一定难度，需要有人指点或者解释才能通晓。当然，这对有文言文基础的成年人来说并不算什么难度。
总的来说，《声律启蒙》更适合当时的孩子启蒙平水韵知识，而《笠翁对韵》相对来说属于新手进阶教材，至于《训蒙骈句》就属于高级延伸教材。

文章插图
至于为什么现在人觉得《声律启蒙》更好呢？
【声律启蒙和笠翁对韵有什么区别】那是因为我们大多数人今天对平水韵、平仄、对仗知识，连古时候的小孩子都不如了，要从头学起，当然是更简单清晰的《声律启蒙》好啦。
而且，《声律启蒙》作为幼教专著，作者是个进士，相当于今天的博士生写了个儿童启蒙绘本，虽然简单，但是音韵精准，确实是我们给小朋友甚至自己学习平水韵和构建古诗词基础意识的好选择。
窗前莺共语对什么弹琴窗前莺共语对帘外燕双飞。
出自清?车万育《声律启蒙》。意思是：黄莺在窗前，并在叽叽喳喳地叫唤的意思。黄莺和燕子成双成对地歌唱飞舞。并语，是聚在一起鸣叫。
《声律启蒙》内容丰富，涉及天文地理、神话典故、时令文史、人伦世俗、宫室珍宝、山河景物、器用饮食、鸟兽花木等。书中的精美语句大多源于古代的诗词名句、成语典故和文史典籍，有的是直接引用，有的是化用句意。
流传甚广，经久不衰，是学习汉语对偶技巧和音韵格律的优秀实用读物。

文章插图
《声律启蒙》和《笠翁对韵》有什么区别
声律启蒙和笠翁对韵区别在于学习对象、作者、创作年代不同。《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。
《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。《笠翁对韵》创作于明末清初。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
《声律启蒙》创作于康熙时期，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。