这一课的中心句在哪里? 《猫》的主要内容

1、中心句:这种古怪的小动物 , 真让人觉得可爱 。
2、主要内容:
3、《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文 , 写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱 , 表达了作者对猫十分喜爱的感情 。老舍在写法上与其他作家有所不同 , 全文没有一处是描写猫的外貌 , 没有一处是描写猫的生活习性 。
4、他主要是抓住猫的性格通过一个个事例 , 写出了猫的性格古怪 , 和小猫的淘气 。将一幅幅鲜活的生活画面呈现于我们眼前 。而且最为不同的是 , 把猫性格的不同的要素对立起来 , “老实、贪玩、尽职”为一组 , “温柔可亲、一声不出”为一组 , “胆小、勇猛”为一组 。因一组组对立、矛盾的性格统一于一体而古怪 。
【这一课的中心句在哪里? 《猫》的主要内容】5、老舍先生对猫的喜爱、对生活的热爱 , 自始至终融于文章的字里行间 , 渗透于每一个字眼 。老舍先生不用华丽的词藻雕饰文字 , 语言平实 , 就像面对面的与我们话家常 , 全凭思想和情感牵着笔头 , 化技巧于无形 , 自然地从心底流淌出来 。
6、全文没有一处是直接抒发对猫的喜爱 , 但没有一处不体现老舍的喜爱 , 这真是老舍这位语言大师的高明之处啊!我似乎从中读出了人爱猫、猫亲人、人更爱猫的情感发展脉络 , 它如涓涓细流 , 丰润着我的心灵 , 带我走入了这人与动物和谐相处的美好境界 。因此在教学本文时 , 要唤起学生的生活体验 , 体会猫的性格特点和作者的情感 。文章结构严谨 , 布局巧妙 , 全文的第一句话“猫的性格实在有些古怪”是前三个段落的中心句 , 第一段中“老实、贪玩、尽职”又分别是每一句话的中心句 , 第二段中的“温柔可亲”是前三句的中心句 , “一声不出”又是后两句的中心句 。同理 , 第三段的“怕、勇猛”又分别是两句话的中心句 。在讲读文本时 , 一定要注意关注到内容的整体与部分的处理 , 注重文本的整体性 。无论怎样分析 , 最后都要统一起来 , 上升到它的最高的层面 , 就是猫的古怪 , 然后去体会老舍先生对猫的那份喜爱之情 。

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