劳动教育总体目标与各学段具体目标要保持衔接性，每个学段劳动教育目标的确立要以劳动素养为准绳，体现其阶段性 。
小学低年级注重劳动意识的启蒙，学习日常生活自理，感知劳动乐趣，初步认识劳动最光荣，热爱劳动，懂得自己的事情自己做 。小学中高年级注重劳动习惯的养成，正确认识劳动价值，初步树立正确的劳动观 。
初中阶段注重增加劳动知识与技能，初步养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质与职业意识 。
普通高中阶段注重丰富职业体验，熟练掌握一定的劳动技能，理解劳动的创造价值，养成服务他人与社会的劳动情怀 。中等职业学校重点是结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度 。大学阶段要树立正确的择业观，积累职业经验，注重大学生创新创业，提升就业能力培养 。
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【劳动教育中大学阶段注重的是？】 提取码: ndn7书名：斯坦福大学创业成长课
作者：李笑来
豆瓣评分：7.7
出版社：天津人民出版社
出版年份：2016-4
页数：332
内容简介：
畅销书作家、原新东方名师李笑来的YC创业课程笔闹做记 。作者在看过YC和斯坦福大学联手打造的“年轻人如何创业”课程后，结合自己的经验和感悟，和年轻人分享互联网趋势下团队、销售、市场、融资等方面的创业干货 。
全书围绕YC认为的创业四要前旅素——创见（Great Idea）、产品（Great Product）、团队（Great Team）和执行（Great Execution），阐释如下内容：创业始于创见、创业团队十条军规、做一个有灵魂的产品、创始人的创业基因、执行为什么那么难、创业公司的成局与败局、天使投资人最在意的那些事、最好的投资方式是学习以及沟通之道等 。
作者相信，每个人都有足够大的成长空间，除非他自己放弃 。
作者简介：
李笑来：
学过财会，做过销售，不小心成为新东方托福名师 。
KnewOne联合创始人之一，艾德睿智国际教育咨询合伙人，天使投资人，畅销书作家，知名博主，时间管理、出国考试培训专家，江湖传说中国持有最多比特币的玩家 。
非专家、非专业、非全才 。走得越远觉得自己懂得越少 。
著有：《把时间当作朋友》、《TOEFL核心词汇21天突破》、《TOEFL高分作文》等 。
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