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常见的8种修辞手法及作用

导语：众所周知，修辞手法的考查是语文考试的常见题之一 。而对修辞手法的考查主要表现为两种题型，一种是基础题的修辞运用，考的是修辞的判定及作用 。还有一种题型就是记叙文阅读中的赏析题，考的是对修辞手法的赏析 。学习修辞手法，不仅能帮助大家在写作方面进行有效表达，改善作文的表达；还可以轻松解答关于诗歌鉴赏和阅读等题 。接下来本站的小编给大家整理了常见的8种修辞手法及作用，一起来看看吧 。
（1）比喻的特点及作用
比喻就是打比方 。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物 。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成 。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物 ， 甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立 。
（2）比喻的种类
①明喻 。典型 本体喻体都出现，中间用比喻词像、似、仿佛、犹如等相联结 。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山 。
②暗喻 。典型形式是：甲是乙 。本体喻体都出现 ， 中间没有比喻词，常用是、成了、变成等联结 。例如：
③借喻 。典型形式是：甲代乙 。不出现本体，直接叙述喻体 。但它不同于借代 。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点 。例如：放下包袱，开动机器 。
④博喻 。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻 。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星 ， 又如刚出浴的美人 。（明珠、星星刚出浴的美人分别从色彩、光华、感受等角度 ， 抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美 。）
（1）比拟的特点及作用
把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物人化，或人物化，或甲物乙物化 。其作用是使所写人或物色彩鲜明、描绘形象，表意丰富 。
（2）比拟的种类
①拟人 。例如：杜甫川唱来柳林铺笑 ， 红旗飘飘把手招 。
②拟物 。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑 。
（1）借代的特点及其作用
借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替 。它强调两事物间的相关点 。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情 。
（2）借代的种类
①特征代本体 。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着 。
②具体代抽象 。例如：不拿群众一针一线 。
③专名代泛称 。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋 。
④人名代着作 。例如：我们要多读点鲁迅 。
⑤部分代整体 。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣 。
⑥结果代原因 。例如：专弄文墨 ， 为壮士捧腹 。
⑦原料代成品 。例如：五十年间万事空 ， 懒将白发对青铜 。
⑧地名代本体 。例如：延安还是西安？要划清这种界限 。
（1）夸张的特点及其作用
夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小 。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸 。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示 。
（2）夸张的几种形式
a、扩大夸张 。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。
b、缩小夸张 。例如：五岭逶迤腾细浪 ， 乌蒙磅礴走泥丸 。
c、超前夸张 。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了 。
（1）对偶的特点及其作用
对偶就是对对子，也称对仗 。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子 。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等 。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝链，抒情酣畅 。
（2）对偶的几种形式
①依内容分可分为正对、反对、串对 。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬 。
例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇 。
反对：上下句意思相反、相对 。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 。
串对：又称流水对 。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系 。例如：为有牺牲多壮志 ， 敢教日月换新天 。
②依形式分可分为工对、宽对 。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入 。也就是说形式要求稍宽松一点 。
③依结构分可分为成分对偶和句子对偶 。
【常见的8种修辞手法及作用】成分对偶 。例如：山水本无知 ， 蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑 ， 也不因山野渔樵而吝丽啬彩 。
句子对偶 。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 。
（1）排比的特点及其作用
排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成 。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上 。其作用在于加强语势 ， 强调内容，加重感情 。
（2）排比的几种形式
a、成分排比 。例如：好像失了东三?。?党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响 ， 党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇呈文，党国倒愈像一个国 ， 可以博得友邦人士的夸奖，永远国下去一样 。
b、句子排比 。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广 。
设问的特点
无疑而问 。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案 。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考 。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有 。
又如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠
反问的特点也是无疑而问，
反问的形式有两种：
（1）用肯定的形式表示否定 。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？
（2）用否定的形式表示肯定 。例如：难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗

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