儿童玩具并非越多越好，优惠网建议遵循可玩性原则。
小宝宝到了一定的年龄后，家长就会开始着手为孩子添置玩具，毕竟好的玩具可以提高孩子动手能力并促进智力发展 。
但许多家长会发现，自己精心挑选的玩具，孩子却丝毫不领情，只是简单地放在一旁，翻来覆去玩的玩具就那么两三样 。
还有的孩子总是不停的买相同类型的玩具，比如有些男孩对于玩具小汽车就是迷之喜爱，家里存放上百台都不足为奇 。
而最让父母觉得无语的就是，有些孩子对待玩具只是一时起兴，玩一两次就置之不理了，于是再继续买新玩具 ， 久而久之 ， 家里的玩具越堆越多 ， 扔了觉得挺可惜 ， 但不扔又没有地方放 。
玩具多到数不过来
【儿童玩具并非越多越好，优惠网建议遵循可玩性原则。】米米从小到大就倍受家人宠爱，无论是儿童房、起居室，还是父母的卧室，到处都是米米的玩具，每次玩完玩具 ， 米米妈都要跟在后面好一顿收拾 。
可每次米米外出，看见新的玩具还是要买，哪怕家里有重复的 ， 也依旧要新的，而且每次买到的新玩具，米米也是玩一两次就扔到了一边，不再理睬 。
同时 ， 米米对待玩具也并不是很精心，经常坏了这个，丢了那个 ， 让米米妈很是头疼 。
更让米米妈头疼的是，米米做事情也像玩玩具一样，非常不专注，一有点新奇的动静，立马被吸引过去 。
牛津大学教授研究表明：孩子玩具越多专注力越差
像米米这样玩具如山的孩子并不是少数，但家长们对玩具仿佛进入到了一个误区，虽然也觉得孩子的玩具足够多了，但看到新玩具时，还是想买 。
其实，孩子的玩具并非越多越好，相反，孩子玩具越多专注力就会越差，父母在有些时候还是要让娃适度的无聊” 。
牛津大学教授凯西废６蘧驮龉庋桓鍪笛? ，他们选取?000余名3-5岁的孩子，并进行了数年的跟踪随访，结果显示，越是玩具多的孩子，智力表现越显普通 。
同时，心理学家施瓦茨也曾对36个孩子进行分组实验，一组有4件玩具，另一组有18件玩具 ， 并给予相同的玩耍时间 。
结果，玩具少的孩子们对每个玩具都投入了很多专注度，玩出了新花样，而玩具多的孩子，一会抓起这样，一会拿起那样，并未表现出玩玩具的乐趣 。
那么孩子玩具太多有哪些弊端？
通过上面牛津大学的实验可以看出，玩具多了对于孩子并非是易事，反而存在弊端 。
▼专注力降低
小孩子自控能力差，注意力更是有限，一旦处在多玩具的情境中，很容易分散注意力，时间长了专注力自然会下降 。
有些妈妈为了培养孩子的自立能力 ， 会让孩子自己收拾玩具，但收拾的过程中，会发现孩子一边收拾一边继续玩 ， 其实也是专注力和自控力不足的表现 。
▼获得幸福感的时间更短暂
玩具过多，孩子便少了满足感和幸福感 ， 新玩具带来的惊喜和快乐，会随着玩具的更新而减少 ， 时间一久，孩子只会更加的不易满足 。
▼不懂得珍惜
对于玩具多的孩子来说，反正玩具可以不停的买，孩子自然不会珍惜已经拥有的玩具，像米米那样，不是坏了就是丢了，根本不会在乎，这样不利于培养孩子学会珍惜的好习惯 。
家长在给孩子选购玩具时，可以尝试遵循可玩性原则”
玩具的种类五花八门，家长在选择时 ， 也要遵循可玩性”的原则，比如孩子小时候的运动能力至关重要，那么运动类玩具是必不可少的 。
再如孩子小时，玩偶类玩具对于孩子们来说是必不可少的陪伴 ， 建议家长为孩子准备一或两个即可 。
益智类玩具要根据年龄的特点，保证某一种类不重复 。还有涂鸦类、声光类玩具，也是如此 。
【写在最后】现在孩子们的玩具都不少 ， 家长们没有必要主动不断地给孩子买新玩具，要让孩子适度的无聊”，这样才能让他们解锁玩具玩法的新花样 。
同时 ， 也不要将玩具放得到处都是，要减少诱惑，减少对孩子专注力的主动干扰 。
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