西蒙|【科普】高智商与高情商人群特点
智商(IQ)
智商这个概念是美国心理学家威廉·斯登在1912年提出的 。 早在斯登之前 , 法国心理学家阿尔弗德·比奈编制了一套测试智力发展的考题 , 在当时被称为比奈测试 , 目的是用来测试学生智力发展水平 , 帮助学校制定相应的教材和教学大纲 , 用以帮助落后的学生 。 之后他与希多尔·西蒙合作对先前的比奈测试进行了修改 , 先后于1908年和1911年推出了比纳-西蒙量表 。 在美国斯坦福大学任教的路易斯·特曼博士对比纳-西蒙量表作了进一步的改进 , 于1916年发表了沿用至今的斯比量表 。 ![]()
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智商测量公式
斯登一直在美国的杜克大学从事心理学的教学与研究 。 斯登对比奈测试 , 比纳-西蒙量表进行了深入的研究 , 并加以深化和提高 , 提出了智商这个概念和测量智商的公式:
(心理年龄÷实际年龄)×100
换句话说 , 一个人的智商要用他/她的心理年龄和实际年龄来计算 。 如果一个10岁左右的孩子 , 他有十二岁的心理年龄 , 那么他的智商就是120 , 即(12÷10)×100 。
智商测试考题问世
1930年测试成人智商的考题问世 。 这份考题是由戴维·威士勒设计的 , 所以用他的名字命名 。 这之后威士勒又推出一套测试儿童的智商考题 。 目前测试智商的题目和方法多种多样 , 但上述两套最具权威 , 使用最广泛 。 这两套考题已经更换了几个版本 。
新版本的计分标准以100为中点 , 90~109分属于中等智商 , 110~119分属于中等偏上 , 120~129分为高智商 , 130分以上属于天才;如果以100分为轴心 , 100以下80~89分属于中等偏下 , 70~79分为低智商 , 70分以下的学生需要更多的辅导 。
智商测试存在局限性
如同很多测试一样 , 智商测试也有它的局限性 , 它不能测试一个人的特殊天赋 , 例如音乐、艺术、体育;也不能测试一个人的内在驱动力 , 更不能衡量一个人的精神境界 。 所以 , 智商高低只能说明一定的问题 , 不能以一概全 。
高智商群体特点
出国留学生大多属于高智商一类 。 这些学生中不乏优秀人才 。 高智商群体的特点是:有超群的记忆力、理解力、注意力 , 有极强的求知欲和探索精神 , 具有丰富的想象力和抽象思维的能力 。 他们对自己的要求很高 , 不图一知半解 , 对自己感兴趣的题目会一钻到底 。 ![]()
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高智商群体弱点
但高智商的人也会有一些弱点 , 有些人比较敏感 , 非常注重别人对自己的评价;他们比较固执 , 不容易接受批评意见 , 认为自己总是对的;他们往往比较讲究十全十美 , 不容半点瑕疵;人际关系较差 。
当然不是所有智商高的人都有上述的所有弱点 。 有的人智商高 , 具有很强的分析问题和解决问题的能力 , 同时人际关系也很融洽 , 能够审时度势 , 虚心待人 。 ![]()
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情商(EQ)
情商这个概念直到20世纪80年代初才被正式提出 , 在这之前 , 一直有学者研究人对自身情绪的控制和人与人之间关系这类课题 。 现在重视情商的人越来越多 。 那么什么是情商呢?
情商就是指一个人在不同的场合 , 调整自己的情绪 , 保持清醒的头脑 , 不受情绪的干扰 , 发挥自身的主观能动性处理人与人之间关系的能力 。 因为这种能力包含智慧 , 很多学者又把情商称为情智 , 它大致包括下面几个方面:
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