班主任工作总结|2011下半年班主任工作总结
2011年的下半年，是我从事美术教育的第一个学期，而刚刚站上教师这个岗位，就被任命为陶瓷工艺美术三班的班主任，对于我这个“新鲜出炉”的大学毕业生来说，是一项艰巨且有很大挑战性的工作 。
作为新生班的班主任，所做的工作对我来说是人生中一段非常具有特殊意义的历练过程 。我认为最值得总结的经验是：第一，坚持“先成人再成才”的教育原则，重视培养与提高学生的综合素质，也就是重视素质教育；第二，工作中讲究方法，讲究管理艺术 。
一．重视素质教育
就这一点首先讲到的应该是怎么训练学生的行为习惯 。每一个学生都有不良习惯 。陶美三班的学生都是15、6岁这个年龄，对于他们如花般绚烂的年纪，周围的环境让他们养成了太多的不良习惯 。像男孩子们学着大人抽烟喝酒之类的，当然，其中有些孩子已经不是学样了，而是已经拥有一定烟龄的老手了 。怎样去纠正他们的不良习惯，如何让他们去养成良好的习惯…这是我在工作中必须放在首位的任务，方法上我采用“先讲道理，后实际操作” 。在抽烟这件事上，要孩子们一下子就戒掉这是不可能的，于是只能循序渐进 。与学生们讲道理，让他们为自己拿父母的钱去买烟抽而感到羞耻 。讲完道理之后，实际操作训练就能跟得上去了！在不懈监督下，让他们少抽，慢慢的变为到最后的不抽 。
还有些学生上课的时候爱插嘴，随意打断老师的讲话，随意干扰课堂纪律 。那么我就会要求他们“不能这样”，于是经常在课后给他讲“如果这样”会怎么样？并举出实例让他们看到这样做利大于弊 。到最后，喜欢插嘴的学生在纠正自己的习惯性缺点之后会跑过来向我报告，然后便可以在其个人操行评定上给他加分以鼓励他更好的改正缺点 。
其次，除了重视学生的学习成绩，更应该重视学生的素质的培养 。我一向主张学生快了学习，只有让自己学习的时候心情变好，才能更好的学习 。我觉得心情是由个人素质所决定的，所以只有提高了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高 。因此，我以全面提高学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中 。同时不放过任何一个教育的时机，受到了良好的效果 。在我们班的一节版团活动课上，我给学生们出了个题——“朋友”，就是让学生们以侃大山，聊qq的形式写下身边的朋友 。于是，从这个课题上，我对学生们的了解更深了一个层次 。同时，可以看到，朋友对于孩子们的意义每个人都有不同的感受 。由此，我便可以引导他们，什么人可以称之为“朋友”，什么人可以深交，而什么人又只适合打打招呼…从此，学生们对于社会关系网中的“朋友”又有了新的理解，让他们的交友素质有了很大的提高 。
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