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工作计划|19年六年级音乐教师工作计划( 四 )


如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍 。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥 。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等 。
使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡 。
在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上 。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐 。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验 。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体 。
【篇三】

一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力 。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用 。
二、教材分析：
1.全册教材知识体系：
本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大 。
2.全册教材知识编排特点：
本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用 。
3.全册教材重点与难点：
重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲 。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握 。
4.全册教材教学目标：
认知：各种乐理知识的汇总复习 。
技能：培养学生的审美能力和创新能力 。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情 。
三、学情分析

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