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工作计划|大班春季个人工作计划范文2021( 三 )


二、保教工作总目标
根据集团“六三规划”精神 ， 以提高质量为着眼点 ， 关注探究性学习方法在各领域的运用 ， 进一步突显“尊重儿童学习需求”课程核心价值 。
同时在个别化项目的过程中 ， 巩固运用材料开发策略 ， 重点研讨科探区的材料提供与观察指导 。
做好幼小衔接工作 ， 进一步巩固良好的学习习惯：专心倾听、积极动脑 。培养幼儿的独立性、责任意识 。
三、具体措施
（一）课程建设
1.根据园务计划的精神及新的保教指南 ， 调整课程设置 ， 做精、做细园本课程中的经典主题外 ， 关注幼儿兴趣点 ， 大班可以根据幼儿实际情况开展1—2次原创主题活动 。
本学期预设了六个主题：我从哪里来、街道、关心残疾人、我要上小学了 。在主题的实施中配合教研组工作 ， 认真进行主题实施前的讨论与准备工作 ， 在备课小组的活动下 ， 精心备课 ， 为孩子提供自然、自主的学习环境 ， 促进其身心的全面发展 。
2.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略 ， 关注幼儿学习情况 。观察与分析幼儿在个别化学习中的情况 ， 并有针对性地提供与调整相应的学习材料 。同时本学期加强科探区区域材料的研发 。
3.做好幼小衔接工作 。四月份开始“我要上小学了”主题活动；调整作息及课程表 ， 增加集体教学活动 ， 减少自主游戏时间；提升自我管理能力 ， 做好与小学的衔接工作 。
4.重视环境对幼儿学习的促进作用 。对于幼儿园里的大环境 ， 大班幼儿要主动参与布置 ， 对于班级内部的小环境 ， 我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进 ， 重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、及时、多元；同时还要加强和其他教研组间以及班级间的分享与交流 ， 希望不断提升我们的环境质量 。
（二）幼儿习惯与技能
1.学习习惯
（1）继续加强良好听课习惯的培养 ， 鼓励幼儿认真倾听、积极动脑、大胆表现 。优化常态课教学策略 ， 创设更多的机会调动幼儿大胆表现的积极性 。
（2）推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围 。
（3）继续实施“小问号”活动 ， 引发积极动脑的态度和质疑的态度 ， 重问题的后期处理 ， 和幼儿对问题的责任意识的培养 。
（4）加强对能力弱幼儿的个别辅导：及时发现幼儿的不足之处 ， 利用课余进行个别指导 ， 同时也请家长适当配合 。对科探、动手能力发展比较弱的孩子 ， 多发挥区角活动的个别学习机会 。

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