工作计划|幼儿园师德师风建设工作计划书( 三 )
三、具体措施：
(一)加强领导与规范，强化师德建设观念 。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率 。
2、做到师德教育经常化、制度化 。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次 。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题 。
4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度 。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持 。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园 。
(二)加强学习，提高职业道德素养 。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容 。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求 。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会 。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要 。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要 。
(三)多彩活动，提升师德修养 。
1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿) 。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵 。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动 。
2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动 。
3、开展“关爱教师”活动 。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍 。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作 。
4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用 。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发
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