工作计划|教师对贫困生帮扶工作计划( 三 )
3、参与生活帮扶 。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，快乐成长 。
4、密切家校联系 。与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面 。每学期有一次与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系 。
五、管理与考核：
1、期初期末上交计划与结对帮教本(两个教育案例) 。
2、期中由教导处组织问卷调查 。
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教师对贫困生帮扶工作计划（三）
开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容 。
一、指导思想
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的 。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理 。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量 。深入贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成 。”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：
二、学生基本情况分析
本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪 。学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习 。学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想 。
三、工作任务
1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因 。
2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高 。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训 。
四、具体帮扶措施
1.加强思想教育 。关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难 。培养学困生的自信心 。只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点 。
2.进行学习指导 。
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