艺术领域心得|艺术领域培训心得
2014年3月13日我有幸参加了市幼教专家李素英老师的“幼儿园艺术领域”培训 。通过此次培训我学习了很多 ， 也收获了很多 ， 培训过后 ， 我在工作中进行了一些尝试 ， 见到了一些成效 。
在开学初作为教研组长的我就组织全园教师进行了“幼儿园艺术领域”教研活动 。通过教研 ， 我们充分了解了《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域的目标、教育要求和指导要点；充分感知了《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域中各年龄段的目标和教育建议；充分结合本园的实际情况 ， 制定适合农村幼儿园的艺术领域近期目标 。
由于培训之前我们有了自学和共同学习的基础 ， 因此听起培训来就更加的认真 ， 也更加的清晰 ， 不是盲目的倾听 ， 而是听的过程中就有思考 ， 能做出快速反应 。
通过培训我深刻的认识到艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式 ， 也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式 。
艺术不是被简单地分为音乐和美术 ， 而是分为感受与欣赏和表现与创造两大部分 ， 这就说明幼儿不单单是学音乐、学美术 ， 重要的是要学会去感受、去创造 。()因此 ， 作为教师的我们不应该只关心幼儿学了多少歌曲、乐理、美工 ， 而应关心幼儿是否有颗爱音乐、爱美术的心 。
知道了艺术的真谛 ， 在日常工作中 ， 我们时时注意对幼儿艺术的培养 。现阶段 ， 我们进行了以下几方面的尝试：
首先 ， 通过集中学习、研究制定出符合本园特色的教学活动 。本园幼儿深处农村 ， 平时对音乐的接触较少 ， 于是我们利用音乐教学活动让幼儿接触优秀的音乐作品 。本园幼儿很少接触优秀的画作及手工艺品 ， 于是我们利用美术教学活动 ， 让幼儿欣赏临摹绘画大家的作品 ， 提高幼儿的审美 。
其次 ， 在日常生活中注意艺术的渗透 。晨间入园时 ， 各班根据幼儿的年龄特点播放不同的音乐 ， 让幼儿和家长在美妙的音乐声中快乐入园 。户外活动时 ， 播放有节奏感 ， 能调动士气的音乐 ， 让幼儿在音乐声中尽情的玩耍 。午睡时播放摇篮曲等轻柔的音乐 ， 让幼儿在音乐声中进入甜蜜的梦乡 。区域活动结束时 ， 播放轻快地音乐 ， 让幼儿在音乐声中有序的收拾玩具 。
然后 ， 在区域活动中注重幼儿艺术的培养 。我们每个班都开展了表演区和美工区 ， 根据主题的不同 ， 投放相应的材料 ， 材料的投放由师幼共同商定 ， 共同准备 ， 这样能大大提高幼儿的热情 ， 幼儿玩的开心、尽兴 。
