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工作计划|幼儿园小班周计划表【三篇】( 三 )


2、活动时知道不离开教师 。
3、在生活中 ， 遇到不愉快或有困难的事 ， 愿意接受教师的帮助 。
4、知道要与同伴一起玩玩具 ， 愿意与成人一起收拾玩具 。
5、在成人引导下 ， 关注班级环境 ， 愿意与教师一起参加活动 。
6、在成人的指导下 ， 知道与自己相关的物品在班级中摆放位置 ， 能按照成人的指令取出物品并放回原处 。
7、知道要跟着教师和小朋友在一起 ， 一个人不能离开集体 ， 爸爸妈妈来接时才能离开教师 。
8、在成人的指导下 ， 知道一些简单的是非观念 ， 如"打人不好""不能咬人""不能拿小朋友正在玩的玩具" 。
9、在成人的帮助、鼓励下 ， 初步学习解决自己生活中的小问题 。如自己洗手、自己喝水等 。
科学：
1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动 。
2、在成人的启发下 ， 能用视觉分辨物体的大小 ， 能辨别出熟悉物体的气味、味道 ， 并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣 ， 并愿意模仿 。
3、能够辨别3~4种颜色 ， 认识圆形、正方形 。
4、能分辨"上""下"的概念 。
5、理解"一"的实际意义 ， 能从生活中找出"一" ， 如一个娃娃等 。
6、能按照颜色、大小给物品归类 。
艺术：
1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情 ， 并有自由创造的表现 ， 愿意参加美术活动 。
2、乐意参加音乐活动 ， 对音高和节奏有初步的感受力和表现 。
3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作 。
4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作 。
我们一起努力 ， 让幼儿喜欢老师 ， 爱幼儿 。
【篇二】
一、班况分析：
新年过去了 ， 我们迎来了小班的第二学期 。现如今 ， 我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定 ， 个别孩子还有哭泣行为 。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后 ， 都愿意上幼儿园 ， 同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯 ， 会自己动手吃饭 ， 并注意将餐具轻轻放 ， 午睡时在教师的帮助下 ， 会穿*服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规 。上课时 ， 能安静坐下来 ， 举手回答问题 ， 积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏 ， 主动参与活动；但是 ， 还有不足之处需要我们不断完善 。孩子们很喜欢参加体育活动 ， 做游戏 。但毕竟还是小班幼儿 ， 同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱 ， 所以自控能力较差 ， 卫生习惯也不好 ， 争抢东西现象时有发生 。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重 ， 针对幼儿各方面的表现 ， 制定新的教育教学目标 ， 促进幼儿的全面发展 。

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