园长培训心得|园长证培训课程学习的心得体会( 四 )
旧的教育观念:以教师为中心,只重视教师讲,忽视幼儿语言运用能力的发展;目标性单一;以教材为中心,内容局限,形式单一,孤立地进行语言教育;很少创造思维能力的培养 。
新的教育观念:重视为幼儿创设语言运用的情境,重视师生互动和生生互动,重视儿童语言交际的功能;目标明确,善于创设语言运用的情境,善于利用幼教新的研究成果和方法对幼儿进行全面的语言教育;注重语言教育与语言环境、其它学科的相互渗透和整合;重视创造思维能力的培养,善于因势利导,随机应变转化为教育活动内容
通过学习如何明确散文诗的目标这里就包括了:1、知识目标(理解诗歌内容)2、技能目标(艺术想象能力、仿编能力) 3、情感、态度目标(积极体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪)
围绕这些目标,策划活动的大体流程
1.初步感知诗歌作品内容 。2.理解、体验作品意境 。3.迁移作品经验
4.创造性想象和语言表述
老师备课的时候,一般要考虑如下问题:
1、围绕目标,活动的重点、难点是什么 ?
2、围绕目标,根据活动的重点、难点,应该 事先做什么准备?
3、围绕目标,根据活动的重点、难点,在教学中运用什么教学方法?
总之,要想教好幼儿语言这门课,需要长期的学习理论知识和探索教学方法,总结出自己的教学模式,让更多的孩子得到更好的发展 。
心得体会(五)
2013年4月20日上午,我很荣幸参加了林婕教授讲的《园长专业发展与领导力的突破》这章节的课 。讲的很生动,让我知道了很多的知识 。
这次的培训让我知道了很多的知识,很多的道理 。作为一个园长我们应该要:1.锻造一个懂管理、会管理、不推诿和事、敢于负责、乐于奉献的领导班子 。班子成员要爱校爱岗,想干事,能干事,干成事 。班子成员要身体力行、以身作则,成为每个教师学习的典范,把主要精力和工作重点放在抓教学质量的提高上,真正实现由精细化管理向精致化管理的转变 。
2. 尽力提高中层干部的管理水平,充分发挥各处室及年级组的管理职能和服务职能,不断提高执行力 。要立足实际,落实相关措施,按计划安排高效完成任务 。
3、巩固和发展爱岗敬业、无私奉献的学校团队建设及年级组等各级小团队建设成果 。学年终对优秀团队给予表彰命名 。
二、加强教师队伍建设,打造敬业爱岗、爱校如家、爱生如子、爱学习、勤反思、负责任的教师群体 。
1. 继续强化“家园”意识开展“爱我新苑,兴我新苑”“新苑一家人”系列活动,增强教职工的敬业爱岗意识,增强主人翁精神,把自己融入新苑学校,成为地地道道的新苑人 。
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