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工作计划|教师三年成长规划书例文( 二 )


1、学习教育理论，在理性中丰富自我 。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍 。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》等 。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力 。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师 。
2、悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展 。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己 。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程 。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新 。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式 。虽然我是学习心理学专业的教师，但是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学内容的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上完心理课都感觉到是一种重生 。说的似乎很夸张，但是确实真是的写照，原因必然是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远 。
5、提高个人管理学生的能力
做好自己的本职工作：教好书，当好老师 。认真研究学生的实际情况、成为让学生满意的老师 。以爱换爱，研究中职学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师 。
（三）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列 。
三、具体目标
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯 。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学” 。
3、结合学校示范校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中 。
4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享
5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询
6、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案
7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩
8、撰写一篇教学论文，写教学案例
9、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我 。

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