工作计划|生物教师个人研修计划样本( 五 )
6、建立教研工作保障、评价、激励机制和制度
【工作计划|生物教师个人研修计划样本】学校要充分利用教研组织，善于利用教研组中老带新，新促老，搭建教师成长平台，提供发展机会;要形成鼓励先进，鞭策后进的机制，推动教研工作有效开展;要为教研工作的长效、可持续开展，建立健全保障、评价、激励机制和制度，保证教研活动质量不断提高 。
【篇三】生物教师个人研修计划样本
为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的发展，特制订本计划 。
一、工作目标
1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课程理念 。
2.以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性 。
3.积极参与活动，拓展视野，获得发展 。
二、工作内容
（一）个人读书
1.学习20xx版初中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，知晓课程的变化 。完成一篇学习心得文章 。
2.学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例5篇
（二）听评课
1.听评课的对象以本校教师为主，每学期至少听15节课 。
2.每次听课后要认真填写听课记录本 。
（三）参与小组集中研修
1.积极参与集体备课活动，并做好相关工作 。
2.充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究 。
3.学习教材、理解教材、探索教法 。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决 。不断积累课改工作经验 。
4.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平 。
5.学习《教师职业道德》，进一步提高师德 。
6.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高 。
（四）教育教学经验总结
总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考 。
三、学习形式
1.积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题 。
2.创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案 。
3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思 。
4.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课 。
5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流 。
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