初中物理教学反思|物理教学大赛个人反思( 二 )
（四）记 。
本课的记基本上体现在教学过程的各个环节中 。最后还设置了知识清单的填写和课堂小结过程 。
此处也发现一个有些矛盾的问题，课件的工具性和便捷性本课体现和应用的还好，但是在处理板书与课件的内容的关系上不好权衡 。若以板书为主，课件为辅，对于内容较繁杂的课则板书相对较多，这样课件也就没太起到便捷的作用 。若以课件为主，板书为辅又喧宾夺主，教师被课件牵着走 。我此次就是板书和课件内容重复，设计的不慎恰当 。
（五）练 。
因为本课概念背诵性内容居多，应用做题的内容较少，课上设置了两道例题以及课后的一道承上启下的作业题 。更多的练还是体现在知识清单上 。
此次竞赛课让我重新审视了自己，有进步的方面比如课程设计、课堂驾驭能力、教态和教学用语等方面成熟规范了许多；有不足之处比如不够激情澎湃、语调不够抑扬顿挫、存在些许习惯性口头语等；有对五字教学法新的理解，不能教条的为了五个字而去做这五个字，这五个字不是分立的，而是相辅相成的；有教学设计方面的新认识，一堂课有时一个亮点足以，如果星光璀璨则都不显眼，所以有时也要学会忍痛割爱去成全这堂课的大局；有对教师这个职业更深的认识，人们大多只看到教师身上的光环，教书育人、人类灵魂的工程师，却鲜知光环背后的磨练、压力和隐忍 。为了不辜负这三尺讲台，教师默默付出很多，课堂上每写一个字，每讲一句话，都是心血和汗水的结晶；对学生每一个眼神，每一个表情，都是真心无求的付出！
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