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小学体育反思|小学体育教学反思

范文先生网一共为大家找了四篇范文 ， 敬请参考 ， 希望能对你有帮助！


本节课是根据《新的课程标准》设计的 ， 坚持“健康第一”的指导思想 ， 以学生为中心 ， 课上充分调动学生学习的积极性 ， 培养了学生合作、创新意识 ， 活动效果很好 。

一、重视学生的主体地位 ， 转变学生的学习方式

小学生的心理及生理发展有显著的特征：活泼好动 ， 对周围的一切充满好奇 ， 但因心理发展不均衡 ， 注意力不集中 ， 兴趣容易转移 。因此 ， 教学中要充分考虑学生的这些特点 ， 唤起学生的情趣 ， 丰富学生的感知 ， 吸引学生的注意 ， 使学生时时产生新鲜感 ， 寓乐于教学中 。本课中 ， 学生是整个课堂的“主人” ， 教师只是积极的指导者和评价者 。例如 ， 在障碍跑活动中 ， 教师不直接将障碍摆好 ， 而是让学生自由发挥来摆障碍 ， 把学习的主动权交给学生 ， 充分发挥了学生的学习积极性和学习的潜能 。在拼图游戏活动中 ， 当有两组学生的创编缺乏创造时 ， 教师给予他们的是鼓励和支持 ， 最后给予了他们表扬 。

二、重视学生的创新能力的培养

在教学中 ， 学生创新精神和创新能力的培养需要教师的正确引导 。在本课障碍跑的设计中 ， 主要针对小学六年级学生的身心发展特点 ， (范文网　)在学生进行“创造性”活动前 ， 通过简单的讲解 ， 给学生提供了一个基本的“创作”思路 ， 给学生以创作“原型” ， 起到了一个“抛砖引玉”的作用 。学生们根据各自对教师指导的不同理解 ， 以及器材的利用程度不同 ， 创编出不同的障碍 。

三、发挥教师的主导作用 ， 营造生生互动、师生互动的和谐氛围

学生的主体性学习并不是“放羊” ， 教师的指导与引导是必要的 。本课中 ， 我特别重视激发学生的学习兴趣 ， 努力创设和谐的学习环境 ， 尽量使整个课堂教学自始至终充满着活力 。


本节课学习了《蹲距式起跑》 ， 在教学中 ， 结合课堂教学实际 ， 谈一些认识：体育本是一个来自于游戏 ， 发展于游戏的学科 ， 本应受到学生的喜爱 。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后 ， 就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了 。当然 ， 体育课是教育 ， 应有一些较正规的教学内容 。

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