小学体育反思|小学体育教学反思( 四 )
性格是个性的核心要素 。良好的性格对于学习具有重要影响 ， 而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系 。小学阶段是性格形成期 ， 我们应当通过体育教学培养学生良好的性格 ， 使他们乐于交往 ， 兴趣广泛 ， 与人和谐相处和积极进取 。如在体育分组活动中 ， 常会发现个别学生不愿参与活动 ， 只是坐在一旁观看或四处走走 ， 询句为何？大都强调客观原因 。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群 。针对这一情况 ， 教师可亲自出马 ， 带领不合群的学生一起参加小组活动 ， 指导小组活动方法 ， 并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况 ， 及时表扬小组成员取得的成绩 ， 使不合群的学生增添信心、融入群体 。此外 ， 还可创设两人合作的游戏比赛 ， 让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片 。这样日积月累 ， 持这以恒 ， 就能帮助学生培养起良好的性格 。
推荐阅读
- 工作计划|学生会体育部部长工作计划书范文
- 工作计划|小学英语教师个人研修计划2022
- 工作计划|大学体育部工作计划书怎么写
- 工作计划|小学语文教师个人教研工作计划2022
- 工作计划|小学英语个人研修计划书怎么写
- 工作计划|小学二年级德育工作计划模板2022
- 工作计划|班级工作计划小学范文
- 工作计划|小学数学教研组工作计划怎么写2022
- 工作计划|小学生寒假计划模板怎么写
- 工作计划|小学综合教研组工作计划第二学期范文