易坊好文馆

  1. 首页 > 学习 >

工作计划|五年级学困生辅导计划范文( 四 )


（三）培养学习习惯
1.课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来 。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成 。
2.上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯 。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果 。
3.练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过 。作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业 。
（四）鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生 。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生 。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况 。
（五）在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进 。
（六）在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境 。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的
过程 。如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用 。
（七）实行“低、小、多、快”的教法改革
摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络 。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进 。在实际教学中，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内 。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课 。
（八）通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从“要我学”变为“我要学” 。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高 。

推荐阅读


上一篇：工作计划|二年级美术工作计划小学范文

下一篇：工作计划|学生会宿管部工作计划书范文