课题研究工作总结|课题研究工作学期总结( 二 )
2、全体教师撰写反思、随笔，形成浓厚的氛围 。
全体教师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查 。通过写教学反思和后记，不仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量 。
建设一支高素质的教师队伍是兴校之本 。针对学校开展教科研工作的实际情况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自己的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会 。全校共收到了70多篇教师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文 。其中汤群教师的教育叙事《和孩子聊会闲话》在《胶州教育》杂志第五期刊出 。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究 。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上科研兴校 。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我 。我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果 。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力 。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人 。
4、培养教育科研意识 。对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫 。（1）转变观念，提高教师教科研意识 。以前，学校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了 。针对这种认识，我校领导多次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求教师必须搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键 。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识 。（2）提高教师素质，增强教师教科研意识 。我们对教师素质的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学基本功 。而是对教师提出更高的要求 。要求教师对自己所从事的事业自觉地去追求探索和研究 。为此，我们多次请有关人员对教师进行教育科研的培训 。提高了教师进行教育科研的能力
【课题研究工作总结|课题研究工作学期总结】
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