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工作计划|第一学期高三政治教学计划范文

工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别 。本文《第一学期高三政治教学计划范文》由为您整理，仅供参考！

工作计划|第一学期高三政治教学计划范文
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【篇一】第一学期高三政治教学计划范文

为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划：
一、指导思想
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考 。不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量 。
二、工作目标
1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求 。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理 。
2、改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力 。教师给予学生以思考和消化的时间和空间 。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中 。
4、进行有效的知识落实 。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清” 。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升 。
三、高三政治课教学中存在的问题
1、缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施 。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，
2、缺乏对课程标准和考试说明的研究 。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用” 。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明 。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学 。
3、忽视课本，依赖资料 。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑 。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解 。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的 。例如，在97年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话 。
4、课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差 。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用 。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间 。

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