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工作计划|第一学期高三政治教学计划范文( 二 )


5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养 。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性 。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识 。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半 。
6、缺乏对学生学习和复习策略的.指导 。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做 。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效 。
7、缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究 。很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间 。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么 。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多 。教师也很少去反思自己的教学行为 。
8、试题的设计缺乏整体性和针对性 。表现在：教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题 。
9、课本知识与热点、重点问题的联系空泛 。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析 。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手
四、采取措施
1、从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施 。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施 。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容 。
2、在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法 。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络 。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理 。习题应注意基础性和基本知识的迁移 。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大 。

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