工作计划|小学班主任关爱留守儿童工作计划2021( 五 )
一、指导思想
为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者 。我校将实施留守儿童帮扶计划，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁 。
二、情况分析
在农村，很多青壮年劳力外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低 。
老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱 。针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶计划，并引导进行一对一互助 。
三、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境 。
四、主要措施
1、制定切实可行的计划，制订具体工作计划并实施，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化 。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道 。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度，认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡 。
3、真情关爱，“三个优先”
（1）学习上优先辅导 。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师 。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果 。
（2）生活上优先照顾 。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心 。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料 。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯 。
（3）活动上优先安排 。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据其特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力 。
4、建立留守儿童的谈心制度
每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教 。
5、开展人文关爱活动 。
定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习、成长的快乐 。
【工作计划|小学班主任关爱留守儿童工作计划2021】
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