督导评估自查报告|教育工作督导评估自查报告( 三 )
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其次我们强势推进校园文化建设，以丰富的校园文化活动，打造文化校园 。教育处、校团委、少先队认真组织开展校园文化活动，丰富学生业余生活，不断提升校园文化品位 。学校每周三早读的小喇叭广播开播几年来，大力弘扬正气、宣传先进文化，树立正面典型；校团委、少先队组成专门的编辑队伍，及时报道学校的大事和新闻，展示名师、名生风采和校园里的好人好事等，很受学生欢迎 。为了更好的发挥它的作用，今年我们进行了改版，改名为校园之声广播站，增加了播出时间和内容，播出栏目分为新闻快报、奥运直通车、生活小窍门、知识长廊、为您服务等，完全由学生自己设计完成，首播之日接受了市电台的采访 。我校通过开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育、安全教育等多种形式对学生进行习惯养成教育、感恩教育、法制教育、爱国主义教育等 。充分利用团队资源，对中小学生进行革命传统教育、爱国主义教育 。在师生员工中开展健康向上、丰富多彩的文化活动 。为纪念石家庄解放60周年，学校组织了唱响革命歌曲，弘扬民族精神红歌唱响115中活动，师生精神振奋，热情高涨，很受教育 。每月一次的国旗致辞、一年一度的师生元旦联欢会、春季运动会、师生趣味运动会已成为我校经典活动 。
同时，我们以办学理念、制度文化为载体，丰富学校文化建设 。我们学校的办学思想是以人为本，文化立校 。因此，办学理念、育人目标、校训、座右铭等都是围绕同一个精神内容的 。在教育教学实践中，秉承自强不息、德业并进的校训精神，逐步形成了向上、求真、至善、尽美的校风，敬业、乐群、省身、尚真的教风和博学、善思、求索、笃行的学风 。学校坚持一 切为了人的发展的办学理念，以用美的教育塑造美的新人为育人目标，以宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切为和谐校园座右铭，完成了一个学校的基本文化构架 。例如对教师的管理，我们坚持以情感奠基础，目标为导向，制度做保障 。我们抓住以教师为本这个关键，努力建设一支能适应现代教育发展的、团结协作的高素质师资队伍 。学校领导在管理过程中注重情感的投入，用真情管理 。我们带头严格执行各项规章制度，要求教师做到的，我们首先做到 。对个别教师存在的问题，校领导都能动之以情、晓之以理，做通说服解释工作，使教师心悦诚服、心情舒畅地投入工作 。做到以情动人，亲自慰问因病住院的教职工，并且积极组织教职工开展文体活动，每逢重大节日，组织联欢和庆祝活动，丰富校园文化生活，愉悦教师的身心 。这一切，尽显人文关怀，增强了学校的凝聚力、向心力和战斗力 。
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