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话说饭后散步

常言说：“饭后百步走 ， 活到九十九” ， 饭后散步对身体有百益而无一害 。目前 ， 饭后散步已成为我园一日活动中必不可少的环节 。那么 ， 如何组织好幼儿饭后散步呢？通过观察发现 ， 老师是这样带领孩子散步的 。散步时 ， 班上两位老师 ， 一位在前面带队 ， 一位在后面押队 ， 小朋友则排着长长的队伍 ， 边走边玩 ， 调皮的宝宝乘机和同伴打搞 ， 你推我拉 ， 有的竟耍起花样来 ， 故意停住不往前走 ， 反正老师离我们远远的 ， 很快后面的小朋友成堆了 ， 他再手舞足蹈地往前赶 ， 那样子 ， 好开心 ， 好兴奋 。而堵在后面的小朋友则大叫大喊：“老师 ， 老师 ， 他不走”老师忙得像热锅上的蚂蚁 ， 又烦又累 ， 像这样的散步显得比较散乱 ， 小朋友的“发展”可想而知 。

其实 ， 老师应做有心人 ， 在一日活动的每个环节中 ， 注重幼儿常规的培养 。特别是小班幼儿 ， 他们年龄较小 ， 更需要老师的引导 。班上两位老师可以合理分工 ， 各带一半幼儿 ， 这样 ， 幼儿就不至于游离于老师的视线之外 。同时 ， 散步时 ， 应抓住这个有利的机会 ， 引导幼儿学会观察 。带他们观察四季小草、小树的变化 ， 感受大自然的神奇与美丽；借助有利条件 ， 可以带幼儿在草地四周的边沿上走平衡木 ， 老师以游戏的口吻引导小朋友 ， 要小心 ， 千万不能掉到河里 ， 这样 ， 小朋友边走边玩起了平衡木的游戏 ， 看着他们一个个伸着小手臂 ， 小心地走着 ， 好可爱 ， 好生动；另外 ， 幼儿园的环境优美 ， 环境创设比较丰富 ， 可以带幼儿一边散步 ， 一边参观幼儿园的环境 ， 让幼儿观察走廊上的墙饰 ， 看看说说 。我们教室后排紧靠院墙 ， 上面画有美丽的海底世界 ， 我带小班幼儿散步时 ， 小朋友新奇地边走边问：“老师这是什么？”“这是海里的小草 ， 叫海草 ， 瞧！他们细细长长的 ， 像在干什么？”“像在跳舞……”(范文先生网　)听着小朋友那稚嫩的童音 ， 我们就这样边走边当导游 ， 不知不觉就散完了步 。这样 ， 通过散步让孩子们观察途中所碰到的各种情景 ， 逐渐扩大幼儿的视野 ， 使他们了解更多的东西 ， 还可以培养幼儿学会关心社会 。老师还可以带幼儿边走边说儿歌 ， 或者唱歌 ， 丰富的活动幼儿会百玩不厌 。

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