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幼儿园教研活动方案( 五 )


我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写
读书笔记 。2、对一些重点章节分步学习 。3、制定我园发展检核表 。（a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育 。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表 。c、各班制定适合自己班的发展检核表 。）
在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享 。
二、本次教研活动的核心话题： 如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？
三、教研活动的目标：
1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现 。
2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状 。
3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力 。
三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例 。
2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节 。
3、各班的检核表正在试行中 。
四、教研过程：
（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：00--9：50）
1、回顾教研背景 。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？
2、讨论交流：
话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢？
教师交流观察记录的方法 。
话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些？
领 域
方法
语言文学
体能健康
话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿 。
从三个方面交流
a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的？b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜？c、你还有哪些建议？
话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑？
3、教研总结 。
4、布置下次教研活动的内容：
交流撰写检核表的评述 。阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容 。
（二）、休息时间9：50--10：00
（三）、园际互助10：00--10：20
（四）、专家提升10：20—11：4


篇四：

一、 活动目标：
为深入贯彻国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念 。结合我园的实际情况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展 。以集体研究为主要方式，教师个体学习为补充 。激发每个教师的教育思索，促进我园教研活动的有效开展 。

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