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幼儿园中秋节活动方案2013( 四 )


★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?
2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏 。
(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏 。
(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏 。
(3)看指挥分声部进行身体动作 。
3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏 。
(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏 。
(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏 。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器 。)
(3)交换乐器进行演奏 。
活动三：欣赏儿歌《月亮》
主要涉及领域：语言
〔活动目标〕
1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容 。
2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编 。
〔活动准备〕
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅 。
〔活动过程〕
1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句 。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言 。)
2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习 。
3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌 。
4．迁移已有经验进行创编，体验快乐 。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述 。)
活动四：欣赏古诗《静夜思》
主要涉及领域：语言
〔活动目标〕
1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵 。
2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感 。
〔活动准备〕
电脑课件
〔活动过程〕
1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗 。
(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面 。
★指导语：你看到了什么?有什么感觉?
(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境 。
(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感 。
2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵 。
活动五：观看做月饼
主要涉及领域：综合
〔活动目标〕
1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法 。
2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现 。
3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐 。
〔活动准备〕
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼 。
〔活动过程〕
1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣 。
2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途 。
3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法 。
★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处 。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?

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