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校本教研工作方案

篇一：校本教研工作方案范文

一、指导思想
立足学校实际 ， 建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象 ， 以教师为研究的主体 ， 以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度 ， 使学校成为学习化组织 ， 推动课程改革目标的全面落实 。
二、管理制度
1、建立理论学习制度 。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式 ， 开展校本培训 ， 引导教师学习新课程教学理论 。
2、建立对话交流制度 。本校教师就教育教学实践中出现的问题展开互相对话、深度会谈、专题研讨 ， 实现信息交换、经验共享 。
3、建立课题研究制度 。坚持“教学即教研 ， 问题既课题”的原则 ， 以教育教学实践中迫切需要解决的问题为课题 ， 深入探讨 ， 形成浓厚的教学研究氛围 ， 定期开展课改专题教学研讨、观摩活动 。。
4、建立教研激励机制 。将教师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容 ， 将教研工作情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一 ， 并定期对教学研究成果进行评定、奖励 。
三、组织形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素 ， 以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度 ， 为教师参与校本教研创设平台、创造条件 。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式 ， 以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式 ， 努力提高校本教研的针对性和实效性 。
四、具体措施
1、加强教研队伍建设和培训工作 ， 努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力 。明确目标要求 ， 教师要有笔记、体会 ， 让最新的研究理论和典型案例准确及时地深入到广大教师中间 ， 为开展群体性研究活动提供保证 ， 积极营造老同志只争朝夕 ， 年青同志厚积薄发的浓郁学习、研究氛围 。每学期末组织全员参加的政治、业务理论考核工作 。
2、加强教学研究工作 ， 抓住“推广和应用‘自主、合作、探究’课堂教学模式”的契机 ， 进一步深化课堂教学研究 。使教师能把课改的新理念和远程教育信息技术运用到教学实际中 ， 提高教师的教学能力 ， 为新课程的全面实施奠基础 。

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