易坊好文馆

  1. 首页 > 学习 >

校本教研工作方案( 六 )


一、指导思想
立足“校本” ， 改善机制 ， 搭建平台 ， 学教并重 ， 铸造品牌 。
1、立足“校本”即树立校本意识 ， 从学校发展的实际需要出发 ， 就教育教学所存在的实际问题 ， 通过一定的教研程序 ， 取得研究成果 ， 并直接用于学校教育、教学 。
2、改善机制 。进一步完善教学研究导向机制 ， 激励机制和保障机制 ， 整合教导处、教科中心、学科教研组、备课组等多种力量 ， 建立直接服务于教师 ， 开放的学校教研网络 。校级领导、 中层领导、教研组长要勤于深入课堂 ， 通过听课、说课、评课、个人反思等多种种活动 ， 发现问题、反思教学、探索规律、提炼经验 。减少评价式听课 ， 增强指导性听课 ， 以解放教师思想 ， 减轻教师的心理压力 。逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、科学化的教研氛围 ， 使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作 。
3、搭建平台 。继续采取“请进来 ， 走出去”的办法使教师与外界经常保持沟通联系 ， 建立信息交流平台 ， 把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师 ， 并及时把教师的阶段性成果推向教师群 ， 推向社会 ， 铸造我校的品牌教师 ， 也以此提高教师教育研究水平 ， 促使教师由“教书型”向“专家型”转变 ， 也促使教学水平的提升和教学质量的提高 。
4、学教并重 。校本的主体是学校中的教师 。过去重视教师的教 ， 但在新课程背景下 ， 也要强调学 。教师的职业特点 ， 决定了教师的学习风气最能影响学生和社会的风尚 。只有热爱学习的教师 ， 才能培养出热爱学习的学生 ， 才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围 。新课程——新理念——新探索 ， 更需要教师把学习当作一种生活方式 ， 当作自己职业生涯的一部分 。
二、校本教研基本理念
校本教研强调学校是教学研究的基地 ， 以促进每个学生的发展为宗旨 ， 以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象 ， 以教师作为研究的主体 ， 研究和解决教学实际问题 ， 总结和提升教学经验 ， 形成民主、开放、高效的教研机制 ， 努力把学校建设成为学习型组织 。
三、校本教研的基本任务
在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁 ， 使先进的理论转化为生动的实践并产生积极的成果 。把教师从单纯的课程被动者角色中解脱出来 ， 真正成为新课程的开发者、创生者 。创设一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境 ， 使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体 。深入了解并及时解决教学中的困难和问题 ， 总结推广教学经验 ， 探索教学规律 ， 不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力 。

推荐阅读


上一篇：教师产假请假条范文

下一篇：五一服装活动方案