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小学三年级语文|小学三年级语文科教学工作总结【精品10篇】( 二 )


四、 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高 。
【小学三年级语文|小学三年级语文科教学工作总结【精品10篇】】为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动 。10月份到山美中心小学听课，收益匪浅 。除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达40余节 。同时，为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足 。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养 。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，这有待在今后工作中改进 。
【第二篇】

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束 。本学期，我继续担任三年级语文教学工作 。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实 。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼 。一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养 。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证 。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习 。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯 。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求 。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少 。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习 。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面 。然后，有小干部负责早读和自习时间 。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好 。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯 。兴趣是最好的老师 。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣 。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养 。在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台 。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课 。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门 。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高 。二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展 。上学期，我班的语文教学成绩一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观 。本班学生成绩差异很大 。高的很高，低的只能勉强及格 。特别是李祥、王浩等几位学生，成绩更是令人担忧 。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重抓两头，带中间 。注重拔高优生，培养优生 。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累 。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩 。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展一帮一的活动 。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩都有所提高 。三、让课堂教学活起来，提高课堂教学效果 。课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地 。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课 。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备 。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果 。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台 。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓 。四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展 。美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益 。因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合 。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重 。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识 。如教学《少年王勃》一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识 。在学习《寓言二则》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事 。同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动 。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册 。搜集描写四季的古诗，制作诗配画 。阅读课外书籍，写出读书笔记等 。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发展 。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力 。总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务 。通过这一学期的工作，我班26名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步 。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！【第三篇】

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