家长育儿心得|我的育儿心得( 五 )
在培养孩子良好的行为习惯方面 ， 我学到了些特别的理念 ， 不同于惯常却行之有效 。其中之一就是“决定你自己要做什么 ， 而不是让孩子做什么 ， 重要的是让孩子体验他们的行为带来的自然后果”这个理念让我茅塞顿开 ， 获益非浅 。能让女儿顺利地坐上饭桌曾经让我头痛不已 ， 当饭菜摆好的时候 ， 女儿常常还沉浸在她的世界中 ， 于是我们家经常上演如下对话：“小宝 ， 吃饭了 。”“不 ， 我还要画画 。”“吃完再画吧 。”“不 ， 我要画完再吃 。”“再不过来饭都凉了”“我还没画完呢 。”“我说最后一遍 ， 过来吃饭 ， 不然就没收你的画笔！”结果无外乎两种 ， 我收掉画笔 ， 女儿大哭 ， 等她不哭了 ， 饭凉了；我妥协 ， 等她画完 ， 饭凉了 。这都与我的初衷相孛 ， 于是我尝试用“决定自己做什么”来解决问题 。我告诉女儿 ， 当饭菜上桌以后 ， 我会宣布“吃饭了”表示我们开始吃饭 ， 我和爸爸不会再管她何时来吃 ， 我们也不会等她 ， 吃完就收摊 ， 没赶上的人就只能等下顿 。刚开始 ， 她会进行试探 ， 看我们是否说到做到 ， 当发现我们真的不管她 ， 自顾自吃起来时 ， 她会跑过来说：“妈妈 ， 怎么不等我吃饭啊 ， 菜都被吃没了 ， 我吃什么啊？”我同情地对她说：“是啊 ， 菜都没了啊 ， 不过爸爸妈妈是按时吃饭的哦 ， 你自己决定看完动画片吃的 ， 菜没了妈妈也没办法 ， 只有等下顿了 。”()要记住 ， 不要因为孩子做出与你期望相反的决定而破坏约定 ， 孩子体验了行为带来的后果 ， 自然会修正他的行为 。换句话说 ， 碰上女儿现在不饿 ， 决定不吃饭而继续她的游戏 ， 我也不阻止 ， 但我不会在下一顿饭前给她专门做饭 ， 或提供额外的零食 。现在 ， 只要我说吃饭 ， 不管女儿在干什么 ， 她一般都赶紧结束 ， 跑去洗手吃饭 。我同时成功的用这个方法培养女儿其他的行为习惯 ， 比如收拾玩具 ， 我告诉女儿 ， 我不会催促她收拾玩具 ， 但会收起所有乱放在公共空间的玩具 ， 凡妈妈收起的玩具 ， 由妈妈保管 ， 直到她用行动表示可以收拾好自己玩具时候 ， 才能给她玩 。
这个方法同样适用于培养孩子的自理能力 ， 我不会唠叨女儿要自己事情自己做 ， 而是决定自己不帮她做她力所能及的事 。在我确认女儿已经学会如何穿衣服后 ， 我只在头天晚上将明天要穿的衣服放在她床尾 ， 第二天早上就不再管她了 ， 女儿光身子赖在床上抗议了两次 ， 发现我确实不会给她穿衣服 ， 赖床只会害她早上赶不及幼儿园的早饭 。猜猜后来怎么样？现在的我早上经常被穿戴整齐的女儿叫醒 。在这里我想特别说说 ， 不帮孩子做他们本来能做的事 ， 是培养孩子良好生活习惯非常重要的一点 ， 孩子们需要通过自己动手来学习今后所必须的生活技能和社会技能 。当家长们批评孩子们动手能力差 ， 什么都不自己做的时候 ， 不妨问问自己有没有真正给过孩子学习这些的机会 ， 请想想当孩子刚刚开始 ， 有些笨手笨脚时 ， 您是否做过类似的事“天啊 ， 你把裤子穿反了 ， 快过来 ， 我给你重穿 。”“你是洗袜子还是洗澡啊 ， 还是我来吧 。”“算了快别扫了 ， 看你把饼干渣扫得到处都是 。”事实上 ， 家长们常会因为无法忍受孩子初学时会将事情干得更糟而直接插手 ， 从而使孩子丧失了从错误中学习的机会 ， 如果我们能真正的给予孩子机会 ， 你会发现他们远比我们想象的能干得多 。女儿要帮姥姥擀饺子皮时 ， 我无比担心她会擀到手 ， 但其实她比我擀得更好 ， 我曾经担心女儿在帮我收盘子时会打破它而伤到自己 ， 但其实她从没失手过 。所以当孩子把水洒在桌上 ， 不要训斥他 ， 请给他一块抹布 ， 当孩子剥蒜时弄了一地蒜皮 ， 不要制止他 ， 请给他扫把 。记住 ， 孩子们越能自我照料 ， 就越觉得自己能干 ， 他们就会干得更好 ， 这时你就会发现 ， 孩子们不再觉得被人服侍是理所当然的 ， 他们开始习惯对自己的事情负责 ， 具有了责任感 。
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