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高中数学教学总结|高中数学教学工作总结( 二 )



综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一 ， 而这些都并非是一朝一夕就能完完成的 。需要每一位教师不断学习、不断修炼 ， 提高文化水平与做人境界 ， 这将是一个长期而非常有价值的努力过程 。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以《千米的认识》的教学获市教学能手；在11月30日进行的处第5批推门好课教师的复查验收中 ， 梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课；阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的教师好评 。12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的《认识一位小数》受到验收老师和领导的好评 。12月中旬 ， 4位教师参加了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学习培训 ， 聆听名师杨少波的专题讲座 ， 观摩其示范教学 ， 领悟名师的高尚师德 ， 探究名师精湛的课堂教艺 ， 并在全校公开教学 ， 受到名师认可和听课教师的一致好评 。一月十二日王桂荣赴盂县作课 ， 作为一个契机 ， 我们在总结成绩的同时 ， 不断反思教学 ， 以科研促课改 ， 以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 ， 把仍在困惑这我们的许多问题 ， 有个在认识 。努力处理好数学教学与现实生活的联系 ， 努力处理好应用意识与解决问题的重要性 ， 重视培养学生应用数学的意识和能力 。重视培养学生的探究意识和创新能力 。

常思考 ， 常研究 ， 常总结 ， 以科研促课改 ， 以创新求发展,进一步转变教育观念 ， 坚持以人为本 ， 促进学生全面发展 ， 打好基础 ， 培养学生创新能力 ， 以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点 ， 努力实现教学高质量 ， 课堂高效率 。
二、课程标准走进教师的心 ， 进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容 ， 教学方式 ， 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战 ， 是我们每位教师必须重新思考的问题 。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习 ， 并参加处研究性学习培训 。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训 ， 鲜明的理念 ， 全新的框架 ， 明晰的目标 ， 有效的学习对新课程标准的基本理念 ， 设计思路 ， 课程目标 ， 内容标准及课程实施建议有更深的了解 ， 本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶 。

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