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高中数学教学总结|高中数学教学工作总结( 四 )



【高中数学教学总结|高中数学教学工作总结】坚持以教学为中心 ， 强化管理 ， 进一步规范教学行为 ， 并力求常规与创新的有机结合 ， 促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检管理上 ， 努力体现以人为本的思想 。要求每位教师对照有关制度 ， 检查自己所有的职业表现是否规范、得体 。
2、互观由组长牵头 ， 组员间互观交流 ， 取长补短 ， 加强随机教研 。
3、校查A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课） ， 听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查 。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查 。
坚持每月一次的大教研组活动 ， 矫正疏漏 ， 抛砖引玉 ， 反馈考核情况 ， 并将常规五环节量化在校园网 ， 增大考核透明度 ， 把常规工作抓严、抓细、抓实 ， 促进教学管理的良性循环 。

全体数学教师从点滴入手 ， 了解学生的认知水平 ， 查找资料 ， 精心备课 ， 努力创设宽松愉悦的学习氛围 ， 激发兴趣 ， 教给了学生知识 ， 更教会了他们求知、合作、竞争 ， 培养了学生正确的学习态度 ， 良好的学习习惯及方法 ， 使学生学得有趣 ， 学得实在 ， 确有所得 ， 向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业 ， 教法切磋 ， 学情分析 ， 一得交流都是大家随机教研的话题 ， 新老教师互学互促 ， 扎扎实实做好常规工作 ， 做好教学的每一件事 ， 切实抓好单元过关及期中质量检测 ，  ， 班里抓单元验收的段段清 ， 并跟踪五名好差生进行调查 。为了使新课程标准落实进一步落实 ， 引到老师走进新课程 ， 抛砖引玉 ， 对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现 ， 分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题 ， 强调学生的数学活动 ， 发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力 ， 优化笔试题目的设计 ， 设计知识技能形成过程的试题 ， 设计开发性试题 ， 设计生活化的数学试题 ， 在11月12日进行了期中质量检测 ， 全校学生全都参加 ， 及格率为97% ， 优秀率为78% 。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段 ， 并对本班前后5名学生跟踪调研 ， 细致分析卷面 ， 分析每位学生的情况 ， 找准今后教学的切入点 ， 查漏补缺 ， 培优辅差 ， 立足课堂 ， 夯实双基 。

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