大学生实习总结|师范大学生实习总结( 二 )
经过了充分的准备，怀带兴奋的心情，踏上了属于我的讲台 。由于备课比较充分，所以对课堂的掌握相对比较好 。教学环节从导入、新课讲解、总结以及练习，教学环节完整，时间方面的掌控也比较好 。学生课上的反应也比较积极 。不足的是上课的语调相对太平，老师说上课应该要达到像坐过山车一样的感觉，要有高有低 。条件允许的话可以适当加入某些娱乐环节，以调动学生的学习兴趣 。通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的 。因为也许自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了 。并且，让学生能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的 。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面 。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣知识点，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟学生是有好胜心的，是愿意思考问题的，关键在于老师要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生 。
【大学生实习总结|师范大学生实习总结】很幸运来到这个学校，很幸运遇到卢老师，我每次上完课后，老师都会进行评课 。从教态、教学过程、课件等方面进行评价 。比如某个知识点怎么安排比较好；不要在黑板上写出错误的例子；多走下讲台关注学生的反应；对于易错点可以先讲后练；课堂纪律要掌控好；课堂过程要注重学生的主体性；课件少用荧光色，最好是用白底黑字等等 。每一次的评课都让我收获很多 。
上完课后，我都会对每节课进行反思 。通过反思，以更好地准备下一节课 。在近2个月的实习中，我主要负责2个班的生物教学 。这样每一节课都有相应的重复课，新课上完后进行反思修改，然后在重复课中便课取得更好的教学效果 。通过这2个月的实习，我从一个只懂得相关教学理论的学生，到现在成为一名真正的教师 。虽然说作为一名生物教师，在某些方面我还存在不足，但我已经具备为50名学生上课的能力 。在这里，我也受到了指导老师和学生的高度评价 。
班主任工作
在均中，我作为高一（12）班的实习班主任 。我们班有50名学生，这些孩子在我第一眼见到他们时，就给我好有爱的感觉，这是一个班风好，团结的班集体 。
1.常规工作
作为实习班主任，我与原班主任分工合作 。我的主要工作是早上7点到教室，督促学生打扫教室及公区的卫生 。在早读开始前进行考勤并让课代表带领学生早读 。美好的一天总是从朗朗的读书声开始 。在这里，课间操 时间我也下到操场和学生们一起做操，在检查做操人数的同时督促学生动作要做到位 。晚上7点我也到班里去，让学生安静下来晚修并检查考勤，而后我会在那里坐班，看看学生有没有什么学习上的问题 。这里的晚修纪律都很好，学生学习也很认真 。一般我会在教室待到晚上9:10 。
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