20112012cba|小学德育工作总结{2011-2012下第二学期}( 二 )
小学德育工作总结{2011-2012下第二学期} b
本学期我校的德育工作 ， 认真贯彻落实党的教育方针 ， 结合中心校统一部署 ， 按照学校总体工作计划的要求 ， 紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》 ， 结合当前德育工作的新形势 ， 不断改进工作方法 ， 提高学校德育工作的实效 。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育 ， 以创建良好班集体为基础 ， 在德育管理、学生教育中关注人的终身发展 ， 促进德育工作者个人专业发展 ， 引导学生养成良好的行为习惯 ， 形成健康向上的个性心理 ， 积极推行养成教育 ， 全面提高学生的综合素质 ， 促进学生健康成长 。一、主要成绩1、能做到依法治校、依规办学 ， 严格抓好师德师风建设 ， 形成了教师敬业、勤业、爱生、奉献的良好形象 ， 教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展 。2、加强了学生思想教育和行为管理 ， 进一步树立了良好的校风校纪 ， 展示了师生崭新的精神风貌 。3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动 ， 全面提高了学生思想首先素质 。4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故 ， 学生违法犯罪率为零 。二、主要做法：（一）加强德育队伍建设 ， 提高德育队伍整体素质 。1、加强师资队伍学习 ， 深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ， 学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规 ， 牢固树立以人为本 ， 德育为先 ， 全员育人 ， 全能育人观念 ， 组织学习《班主任工作职责》 ， 进一步明确班主任的工作职责 ， 增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感 ， 规范制度 ， 强化管理 。2、定期召开班主任例会 ， 加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流 ， 在学习、交流和思考中博采众长 ， 积淀经验 ， 更新观念 ， 引领实践 。通过多种培训形式提高素养 ， 促进全体班主任老师专业化成长 ， 以进一步提高我校德育工作水平 。（二）继续深化德育管理 ， 提升学生文明素养良好的行为习惯将使学生终身受益 ， 我们站在面向未来 ， 面向学生终身发展的高度抓好常规工作 ， 在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中 ， 关注每一个细节 ， 做好每一件小事 ， 持之以恒地反复抓 ， 提高管理的针对性、时效性 ， 努力做到抓细节不含糊 ， 抓问题不手软 ， 优化育人情境 ， 提升学生文明形象 。1、扎实开展文明礼仪教育 。结合国旗下讲话、升旗班级介绍把习惯作为抓学生规范的切入点 ， 要求校园内外使用礼貌用语 ， 倡导主动问好、排队礼让等礼仪行动 。2、进一步加强文明班级流动红旗评比制度 ， 促进各班班风班纪不断好转 ， 学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、卫生、少先队礼仪、出勤等情况的检查 ， 做到每天检查、每周小结、期末总评 。（三）搭建活动育人载体 ， 拓展德育活动空间1、开展清明祭扫活动及革命传统教育 。2、走进雷锋的故事：利用集体晨会、班会组织学生到多媒体教室观看影片《雷锋》 ， 了解雷锋的生平 ， 开展 学雷锋志愿者活动 。3、利用六一国际儿童节 ， 组织开展表彰大会、文娱汇演、游园活动 。（四）重视德育科研 ， 促进教师专业化成长 。本学期 ， 我们还不断加强德育科研 ， 积极参与2011-2012年福建省辅导员网络培训 ， 鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动 ， 反思工作 ， 总结经验 ， 不断探索 ， 进一步提高德育工作水平 。三、存在问题及今后努力方向：在德育工作方面 ， 我们虽然做了大量的工作 ， 取得了一定的实效 ， 但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响 ， 自我控制能力较差 ， 个别学生的安全防范意识低 ， 参与不安全的活动；个别班思想教育工作不较细 ， 学生行为规范管理不到位 。今后要进一步加强德育工作的管理 ， 强化管理网络 ， 加强教师的培训 ， 进一步加强学生的行为规范管理 ， 统一组织好形式多样的专题思想教育活动 ， 提高德育工作的针对性和实效性 ， 进一步树立良好的校风 。
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